从学生实际出发，把握好不同层次学生在思想道德教育中的不同要求
从整体上把握思想道德教育的内容、形式的递进层次
继承本校优良传统，形成具有学校特色的思想道德目标和内容
学校自己可以确定思想道德教育的目标和内容
第1题：
第2题：
第3题：
下列提法中不符合《中小学班主任工作规定》要求的 ( )
A．班主任是中小学日常思想道德教育的主要实施者
B．班主任是中小学生管理工作的主要实施者
C．班主任是中小学生健康成长的弓l领者
D．班主任是中小学生家庭教师的介绍者
第4题：
创建全国文明城市对未成年人思想道德教育有哪些具体要求？
第5题：
（）是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。
A校长
B班主任
C家长
D政治老师
第6题：
第7题：
第8题：
（ ）是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者。 A．家长 B．学生处 C．品德课老师 D．班主任
第9题：
班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的（）。
第10题：
班主任是日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。