摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认
在患者做动作前闭上眼睛想像动作,然后睁眼尝试完成
在物品上贴标签,提示患者
给相当于儿童大小的人体模型穿衣服
看数字卡片,让患者按顺序排好
第1题:
阅读训练属于
A、听觉失认的训练方法
B、视觉失认的训练方法
C、体觉失认的训练方法
D、空间关系综合征的训练方法
E、单侧忽略的训练方法
第2题:
A.物品失认训练方法
B.色彩失认训练方法
C.听觉失认训练方法
D.体觉失认训练方法
E.空间关系失认训练
第3题:
让患者从不同场景、不同角度、与不同人合影的照片中寻找他熟悉的人,属于
A、物品失认训练方法
B、色彩失认训练方法
C、面容失认训练方法
D、听觉失认训练方法
E、体觉失认训练方法
第4题:
物品失认训练方法
色彩失认训练方法
听觉失认训练方法
体觉失认训练方法
空间关系失认训练
第5题:
属于失认症训练方法的是()
第6题:
属于视觉失认的是
A、失读
B、物品失认
C、失算
D、手指失认
E、形态失认
第7题:
第8题:
对牙刷通过反复实践进行辨认,属于
A、物品失认训练方法
B、色彩失认训练方法
C、听觉失认训练方法
D、体觉失认训练方法
E、空间关系失认训练
第9题:
视觉失认的训练方法
听觉失认的训练方法
体觉失认的训练方法
空间关系综合征的训练方法
单侧忽略的训练方法
第10题:
物品失认训练方法
色彩失认训练方法
面容失认训练方法
听觉失认训练方法
体觉失认训练方法