第1题：
A、蒙田
B、莫尔
C、伊拉斯谟
D、斯图莫
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的__________、法国的蒙田和__________等。
第4题：
文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视以（）为中心的教育活动，并把宗教教育作为人文主义教育的重要内容。
第5题：
文艺复兴时期著名的人文主义教育家有意大利的____、法国的蒙田和____等。
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
文艺复兴时期的人文主义教育家在智育方面提出了哪些新观点?
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
文艺复兴后期是人文主义教育思想开始贴近（），体现的人文主义精神比较宽泛。
第10题：
试比较14—15世纪早期人文主义教育与后期人文主义教育的异同：
共同点：
1）早期和后期的人文主义教育都比较重视教育的人本主义和贵族性；
2）都强调教育内容的的古典主义；
不同点：
1）在教育目的上，早期人文主义教育比较重视培养传统的、古典的和具有基督教精神的新人；后期人文主义教育培养身心和谐发展，注重现实生活，追求自由，有良好判断力的新人；
2）在教育内容上，早期人文主义教育重视古典语言、古典学科、宗教教育；后期人文主义教育比较强调世俗知识、生活知识、实用知识；
3）在教育方法上，早期人文主义教育比较重视通才教育，强调人文主义基督教化，基督教人文主义化；后期人文主义教育比较重视身心并行发展，要求认识所有事物。