唐太宗看到很多中举士子从金殿鱼贯而出时,高兴地说:“天下英雄,入吾彀中矣”。这一记载()

题目
单选题
唐太宗看到很多中举士子从金殿鱼贯而出时,高兴地说:“天下英雄,入吾彀中矣”。这一记载()
A

反映了我国古代帝王的奢侈生活

B

能说明唐朝科举制实施情况

C

属于后人杜撰且不符合当时情况

D

说明了唐太宗善于虚心纳谏

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第1题:

找出下列与科举制有关的句子()

A.天下英雄,入吾彀中矣。

B.太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。

C.朝为田舍郎,暮登天子堂。

D.风吹金榜落凡世,三十三人名字香。

E.上品无寒门,下品无势族。


参考答案:A, B, C, D

晋初刘毅《请罢中正除九品疏》说:“上品无寒门,下品无势族.”是魏晋南北朝时期的九品中正制,即人才选拔制度.

第2题:

依次填入划横线部分最恰当的一组是在户籍新政推出一年后,西安再出“狠招”:在校大学生仅凭学生证和身份证即可完成在线落户。在系列新政的_____之下,年初以来新迁入人口已达21万人,直追去年迁入人口总量。有媒体报道西安“抢人才”盛况时,配上唐太宗李世民曾在长安喜不自禁曰“天下英雄入吾彀中矣”的典故加以______。

A.催生 说明
B.效应 描述
C.护持 渲染
D.叠加 烘托

答案:D
解析:
第一步,本题为逻辑填空题实词的辨析。第二步,首先第一空提示词“系列新政”可知不止是一个政策,故用“叠加”,再验证第二空,以唐太宗李世民的典故加以烘托,符合文意。因此,选择D选项。

第3题:

唐太宗说:“天下英雄,尽入吾彀中矣”,说的是唐代的( )制度。

A.三省六部

B.府兵

C.科举

D.法律


正确答案:C

第4题:

唐太宗说:“天下英雄,尽入吾彀中矣”,说的是唐代的()制度。

  • A、三省六部
  • B、府兵
  • C、科举
  • D、法律

正确答案:C

第5题:

唐太宗时,把诚信说成是“国之大纲”的政治家是谁?


正确答案: 魏征。

第6题:

炎炎听到歌曲《拔萝卜》时,高兴地说:“老师教我们唱过!”这种记忆现象是(  )。

A.再认
B.识记
C.保持
D.回忆

答案:A
解析:
再认和再现是记忆的一个基本过程,是和识记、保持两个过程相互联系、相互统一的记忆过程,也是识记和保持过程的表现和结果。在心理学里,再认和再现被认为是评价记忆巩固水平的重要指标。炎炎小朋友能指出自己曾学过的歌曲,这是记忆的再认。

第7题:

上课时,忽然有个小朋友举手说要上厕所,其他小朋友看到后也纷纷举手,老师不高兴地说:“都去,都去。”于是小朋友都走光了。分析为什么会出现这种情况?如果你是这位老师,你会怎样处理这个问题?


答案:
解析:
首先,教师先反思自己教育行为是否妥当,在上课前有没有组织孩子上厕所;其次,教师要了解这些孩子有没有其他原因。如果我是这位老师,我会先让孩子上厕所,然后请一位老师进厕所看孩子。最后结合种种原因和真实情况,及时对孩子做适当的教育,避免以后出现相同情况,培养孩子良好的课堂行为习惯。

第8题:

本文最后说:“恪守真诚,它会帮我们创造金色的人生。请你从生活中举一个实例具体谈谈。(3分)答:___________________________________


正确答案:
示例:冷水江市铎山镇有一位学生,从小学五年级开始直到初中毕业,数年如一日服侍一孤寡老人,被团省委评为十佳少年,并获省级三好学生称号。
(3分,要举真诚感到社会并获得成功的实例,诚信的实例也可)

第9题:

贞观年间,唐太宗主持国家官员选拔考试,看着考生们鱼贯而入,唐太宗感叹:天下英雄尽入我彀中。这一现象得益于哪一制度的确立:()

  • A、察举制
  • B、九品中正制
  • C、科举制
  • D、恩荫制

正确答案:C

第10题:

乐受是看到高兴的事情,或得到了想得到的东西,为什么说乐受也是苦呢?


正确答案: 有乐受就有抓取,抓取到的东西又很难保持住。担心保持不住是苦,一旦失去了更是苦,所以说乐受也是苦。

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