简述历史学的学科精神。

题目
问答题
简述历史学的学科精神。
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相似问题和答案

第1题:

历史学与自然学科的关系。


参考答案:

(1)历史学与自然科学一样,都有自己特定的研究对象、理论、方法,都是以揭示客观世界运动的某个领域内的规律为任务。
(2)历史学与自然科学之间存在着相互联系又相互区别的关系由于自然界与人类社会都统一于世界的物质性,自然科学与历史学因而具有统一性自然科学的发生发展史是历史学的一个重要研究领域自然界与社会本身都是人类实践活动的两个重要方面。
(3)历史学与自然科学之间存在相互促进、共同提高的关系。


第2题:

简述中学历史学科学习评价的主要功能。


答案:
解析:
中学历史学科学习评价具有导向、诊断、反馈、激励等四个方面的功能。 (1)导向功能指的是学习评价对教学活动的引导作用,即引导评价对象向预定目标前进的功能。
(2)诊断功能是指学习评价能够对教育活动中存在的问题进行揭示和分析.进而提出改进和补救建议的功能。
(3)反馈功能指在教育活动中,通过学习评价收获大量信息,通过信息反馈.评价者可以按照预先设定的目标来调整下面的教学活动,使评价对象尽快和尽可能地接近既定目标。
(4)激励功能指通过合理有效的学习评价激发评价对象的内在动力和能力.从而达到提高评价对象学习的积极性和创造性的效果。

第3题:

简述历史学科所具有的人文科学与社会科学的双重属性的特点。


参考答案:历史学在本质上是一种人文科学,但它同时兼有社会科学许多特征。就它必须面对过往的历史事实为史学构建的基础这一点来说,史学具有社会科学体系结构的某种客观性品格。它必须对历史的过程、事件进行选择、考信、整理、辨析,以建立某种实证的、确定的基础。这一点使历史学不完全等同于文学或艺术学。但另一方面,历史学却又更具有人文科学的基本属性,因为它本质上是一种人的观念、情感、想象的活动。因为历史学并不同于方志学、档案学,它不会停留在对史料史实的纯客观记载水平上,相反,它总是注入了研究主体——历史学家本人的对于历史的主体性理解与评价过程,带上了历史学家自己的观念色彩和意识因素,历史学家总是以自己的认识模式去研究历史的。

第4题:

历史学的学科群是怎样划分的?


正确答案: (1)、理论部分(以历史、历史学为研究对象)
历史理论(历史哲学)、史学理论、历史认识论、史学方法论。
(2)、主题部分(以客观历史为研究对象)
按时间划分:史前、上古、中古、近代、现代、当代史等。
按内容划分:世界史、地区史、民族或者国别史、专门史、历史地理等。
按区域划分:美国史、日本史、中国史、中东史等。
按专题划分:经济史、文化史、思想史、宗教史等。
(3)、史学辅助学科(以史料为研究对象)
①目录学(搜集史料);②版本学;③校勘学;④辑佚学;⑤辨伪学;⑥考据学;⑦训诂学;⑧史料学。(②-⑧,获得真实的史料)。

第5题:

历史学的学科特性?根本任务?


正确答案: 学科特性:是科学,而非艺术。
根本任务:揭示历史规律。

第6题:

简述中学历史学科学习评价的主要功能。(10分)


答案:
解析:
中学历史学科学习评价具有导向、诊断、反馈、激励等四个方面的功能。
(1)导向功能指的是学习评价对教学活动的引导作用,即引导评价对象向预定目标前进的功能。
(2)诊断功能是指学习评价能够对教育活动中存在的问题进行揭示和分析,进而提出改进和补救建议的功能。
(3)反馈功能是指在教育活动中,通过学习评价收获大量信息,通过信息反馈,评价者可以按照预先设定的目标来调整下面的教学活动.使评价对象尽快和尽可能地接近既定目标。
(4)激励功能指通过合理有效的学习评价激发评价对象的内在动力和能力,从而达到提高评价对象学习的积极性和创造性的效果。

第7题:

历史学科和其他学科之间的交流是一个必然现象。


正确答案:正确

第8题:

学校管理学是一门()

A、理论学科

B、应用学科

C、技术学科

D、历史学科


参考答案:B

第9题:

简述历史学的学科精神。


正确答案: 历史学对人类社会过去的探究,体现出的是历史学家本于人类理性判断和以独特的逻辑建构起来的主体化的历史内容。正是基于人类所具有的求知欲望、探秘的好奇心理、保留历史记忆的观念和面向未来的自信,才赋予了历史学独特的精神——历史学精神。它包括:
(1)尊重客观历史事实的求真精神。
(2)探究社会发展规律的理性精神。
(3)学科方法上的兼容精神。
(4)品评历史人物的惩恶扬善精神。
(5)记录人类文化和民族传统的传承精神。
(6)培植民族凝聚力的聚合精神。
(7)与文明共进的时代精神。
(8)关怀社会生态的人文精神。
(9)总结过去,面向未来的尚智精神。

第10题:

人文科学的核心学科是文学、历史学、哲学这三大学科。()


正确答案:正确