第1题:
管理理论的萌芽阶段是从产业革命到二次世界大战前。()
第2题:
情感自主性的确定是从青少年早期开始,一直要延续到成年早期阶段。
A对
B错
第3题:
中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期,是世界观从萌芽到形成的重要阶段,是品德发展和行为选择的重要阶段。( )
第4题:
中国从战国时代就进入了官僚制的时代,一直延续到今天。
第5题:
在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中,儿童从2岁左右开始一直到7—8岁时第二个阶段,这个阶段的特征是运算的可逆行性。
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
法人的民事权利能力和民事行为能力,从法人成立时产生,一直延续到终身。
第8题:
中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期,是世界观从萌芽形成到形成的重要阶段,是品德发展和行为选择的重要阶段。
第9题:
设计的萌芽阶段从()一直延续到()。其特征是用石、木、骨等自然材料来加工制作成各种工具。
第10题:
第二次世界大战期间是()人机工程学阶段,并一直延续到50年代末。