第1题:
A.攀树的猿群阶段
B.正在形成中的人阶段
C.完全形成的人阶段
D.北京猿人阶段
第2题:
人与动物的根本区别就在于人的实践性。()
第3题:
人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类教育活动具有生产性。
第4题:
简述按照恩格斯的划分方法人类起源与进化经历了哪些主要阶段?列举各阶段发现的主要 人类化石。
按照恩格斯的划分方法,人类的起源与进化经历了三个阶段:
(1)“攀树的猿群”
化石:埃及古猿(于埃及法雍发现的完整颅骨,距今2800——2600万年)
(2)“正在形成中的人”
化石:南方古猿,1971年发现的人科动物,被称为露西女士
(3)“完全形成的人”
化石:早期猿人(能人)在肯尼亚发现的KNM-ER1470号头骨,晚期猿人(直立人)中国北京人头盖骨,早期智人(尼安德特人)德国尼安德特人,晚期智人,体质特征与现代人类已经没有多大差别。
第5题:
第6题:
A.原上猿
B.正在形成中的人
C.埃及猿
D.森林猿
第7题:
安德森认为,心智技能的形成需经过三个阶段,即认知阶段、联结阶段和_________。
第8题:
无视人和动物的根本区别,认为在动物界也有教育,这种观点的根本错误在于否认了人类社会教育的().
A.永恒性
B.目的性
C.生产性
D.阶级性
第9题:
关于人进化的过程,下列说法正确的是:
A、人类诞生之初,茹毛饮血,与动物并无二致。
B、在体质上,人类经过数百万年,终于从猿进化到人
C、在心性上,人类的进化要缓慢得多,至今仍未完成
D、人类文明就是人类不断远离动物界的一个过程
第10题: