第1题：
第2题：
美国职业技术教育的管理体制和特点是什么？
1917年颁布的以振兴中等职业技术教育为目标的重要法令----《史密斯－休士法》，规定联邦政府要与州合作，提供工业、农业、商业和家政等方面科目的知识培训，补助实施这种师资培训的教育机构并支付中学职业教育课教师的工资。法案还规定在公办的普通中学里开设职业科，设置选修的职业课程，把传统的专为升学准备的普通中学大量改变成兼有升学和就业双重职能的综合中学。美国的职业技术教育管理具有制度化和体系化的特点。
第3题：
美国的职业技术教育属于义务教育范畴。()
第4题：
明清官学学校管理体制的特点是什么？
（1）中央官学的行政机构仍然是国子监，也是全国最高的学府。
（2）国子监的行政和教学机构的设置相当完备，国子监设有国子祭酒1人，为国子监最高行政长官。
（3）明代国子监隶属于礼部，清代名义上是由皇帝直接管辖。
略
第5题：
公务员管理体制中，实行部外制管理体制较为典型的国家有美国和日本。
A对
B错
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
简介法国职业技术教育体制和管理的特点。
法国职业技术教育体制和管理特点有：一是把职业技术教育完全纳入整个国民教育体制之中，进行全面统一的管理，其行政管理归国民教育部。二是法国的职业技术教育十分重证书文凭；资格证书是实行校外考试，学校只是准备的场所。学生所获的各类教育证书即是通向各种职业岗位的通行证。三是考试制度严格，淘汰率高，等级鲜明，压力巨大。
第8题：
第9题：
办苏区师范学校的领导管理体制的特点是什么？
（1）按不同的培养规格，隶属不同级别的教育行政机关管理。
（2）各级师范学校内部都强化了“学生公社”的管理作用，学生直接参与学校行政管理。
（3）师范学校学生实行军事化，朝廷军事训练。
略
第10题：
中国传统的城市经济管理体制的主要特点是什么？