简述政治权力的观念。

题目
问答题
简述政治权力的观念。
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相似问题和答案

第1题:

大市场营销观念是以企业战略发展要求为中心,以影响政治权力为基础,以公共关系为导向()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错

第2题:

简述生产观念、产品观念、销售观念、市场营销观念、社会市场营销观念的含义。


正确答案: 生产观念是从企业出发,企业生产什么,就卖什么。企业的一切经济活动都以生产为中心。
产品观念认为:顾客喜欢高质量、多功能和具有某种特色的产品,企业应致力于生产优质产品,并不断改进产品。企业以产品为中心。
销售观念认为:消费者通常表现出一种购买惰性或抗衡心理,如果任其自然的话,消费者一般不会足量购买某一企业的产品,因此,企业必须积极推销和大力促销,以刺激消费者大量购买企业产品。
市场营销观念认为:实现企业目标的关键在于正确确定目标市场的欲望和需要,并比竞争者更有效地满足顾客的欲望和需要。
社会市场营销观念认为:企业不仅要满足消费者的需要和欲望,而且要符合消费者自身和整个社会的长远利益,要正确处理消费者利益以及欲望和社会长远利益之间的矛盾。

第3题:

黄帝以来最高政治权力的基本特点是()。

A、最高政治权力为联合体内少数具有血统优势的氏族所把持.

B、最高权力呈现出个人化的专制倾向。

C、以巫术化的合法性观念为主要支撑。

D、最高权力的“政教一体化”。


参考答案:ABD

第4题:

简述“所倡导的教育观念”与“所采用的教育观念”。


正确答案: 每一位教师的所具有的教育观念都可以从两个层面来分析:
一方面是所倡导的教育观念,即社会上认可的、倡导的、理论上的观念。它有两个特点:
一是外显性,往往是通过外界宣传和自己的学习而知道的,是外显的。这类教育观念教师容易意识到、报告出来,也容易受外界新信息的影响而产生变化,但是它并不能对教学行为产生直接的影响。
二是理想性,即所倡导的教育观念是在当前社会发展水平下未必能够实现的,是一种教育的理想信念,是应该具备的,即“应然的”,要想实现还需要一定的条件。
另一方面是所采用的教育观念,“所采用的教育观念”的形成是在知道了“所倡导的观念”的基础上,通过进一步学习和实践,逐渐理解和接受所倡导的观念,把握所倡导的教育观念的本质内涵,并通过不断的亲身实践、教师相互间研讨特别是在此过程中的感悟而逐步内化所形成的教育观念。它也有两个特点:
一是所采用的教育观念是内隐的,即隐藏在教师的头脑中和行为的背后,教师不容易报告出来,甚至不容易觉察到。
二是“实然性”,它是实际奉行的,正在发挥作用的。
一般说来,教师的这两类观念存在一定的差距。造成这两种观念不一致的原因主要是:
一是教师对新的、所倡导的教育观念的本质内涵缺乏深刻理解;
二是教师可能并没有看到用所倡导的教育观念指导教育行为的必要性;
三是教师可能不知道如何将所倡导的教育观念具体运用到教学实践中;四是教师可能并没有意识到自己“所采用的教育观念”与“所倡导的教育观念”之间的不一致。

第5题:

按照政治权力的功能划分,可以把政治权力分为()


正确答案:立法权、行政权和司法权

第6题:

()制度是近现代民主政治发展的产物,它强调政治权力的获得以及政治权力的运作必须遵从人们的政治正义观念。
宪政

第7题:

简述生产观念、市场营销观念和社会市场营销观念。


正确答案: 生产观念:20世纪30年代以前,卖方市场条件下产生,重生产提高产量、降低成本为中心,实现以产定销,“生产什么就卖什么”。
市场营销观念:20世纪50年代形成,产生于买方市场条件下,注重买方需要,强调顾客的需要和欲求是企业经营的出发点,满足顾客需要,实现企业利润的以销定产,强调“生产能销售的产品”。
社会市场营销观念:产生于20世纪70年代,是对市场营销观念的修改和补充,要求企业在制定营销政策时,要统筹兼顾三方面利益,即企业利益、消费者需要的满足和社会利益的实现。

第8题:

大市场营销观念的6P策略是在传统4P基础上再加上()

A、政治权力

B、环境保护

C、公共关系

D、人员推销


参考答案:AC

第9题:

政治权力是政治权力主体对政治权力客体的制约能力。它本质上是一种力量制约关系,因而制约性就是一切政治权力的基本特征。


正确答案:正确

第10题:

简述政治权力的观念。


正确答案:政治权力已萌芽,但还不发达。政治机构还是较原始的:各机构没有明确的分工,职责没有专门化;公民大会和长老会议缺乏稳定的组织,秩序和正规的议事程序(奥德修比伊利亚特进了一步,如开会有了固定地点),议事会往往议而不决,像个讲坛;或决议没约束力,没有执行机构保证;巴西琉斯继承也无定则。