第1题:
简述莫霍里·纳吉的生平。
匈牙利画家,是一位自学成才的设计家、艺术家。纳吉受俄国构成主义影响强烈,作品具有强烈的理性特征,绝对抽象。纳吉十分重视机器,他把包豪斯从注重艺术、手工艺转变到强调理性思维、技术知识的教育上。在他的影响下,学院的教学方向开始朝大工业化生产转化。包豪斯解散后,纳吉于1937年在美国芝加哥成立新包豪斯,作为原包豪斯的延续,将一种新的方法引入美国的设计教育,新包豪斯后来与伊利诺工学院合并。
第2题:
第3题:
莫霍里•纳吉
匈牙利画家,是一位自学成才的设计家、艺术家。纳吉受俄国构成主义影响强烈,作品具有强烈的理性特征,绝对抽象。纳吉十分重视机器,他把包豪斯从注重艺术、手工艺转变到强调理性思维、技术知识的教育上。在他的影响下,学院的教学方向开始朝大工业化生产转化。包豪斯解散后,纳吉于1937年在米国芝加哥成立新包豪斯,作为原包豪斯的延续,将一种新的方法引入米国的设计教育,新包豪斯后来与伊利诺工学院合并。
第4题:
移居美国的莫霍伊•纳吉于1937年在芝加哥创建了“()”学校
第5题:
在包豪斯的课程设计中,以中国传统文化与西方的科学技术相结合的大师是()
第6题:
第7题:
20世纪30年代后期,世界现代设计中心从欧洲转到美国,于1937年在芝加哥创立“新包豪斯”学校的是()
第8题:
简述罗伯特·文丘里的生平。
美国著名建筑师,后现代主义理论的真正奠基人,也是后现代主义建筑设计师的代表之一。他将建筑分为两种类型:鸭子,指单一、冷漠、缺乏时代感的建筑设计;装饰外壳,只采用为良好目的服务的装饰手段形成的建筑风格。在建筑的形式与功能的关系上,鼓吹“建筑的功能与形式的彻底分离”。鼓吹以杂乱、怪诞、暧昧为美的建筑美学思想,认为建筑师应该向市井文化学习。追求典雅和富于装饰的、历史的、折衷主义的建筑形式,造型简单而明快。针对密斯的少即是多提出了少则烦。著有《建筑中的复杂性与矛盾性》《向拉斯维加斯学习》。后现代主义代表作品:栗子山别墅。
第9题:
以下哪一位不属于包豪斯的师资()。
第10题:
“新包豪斯”学校的创建者是()