《学记》的作者一般认为是(),甚至可以具体说是孟轲的学生()。

题目
填空题
《学记》的作者一般认为是(),甚至可以具体说是孟轲的学生()。
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

对美式传播学研究来说,“大众传播理论之大部分(甚至可以说是绝大部分),研究的是效 果问题”。 ()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第2题:

《学记>所阐述的循序渐进教学原则,早在孟轲就已提出,他将其表述为

A.“不陵节而施”
B.“学不躐等”
C.“当其可”
D.“盈科而后进”

答案:D
解析:
《学记》中的“不陵节而施之谓逊”要求教育要循序渐进,而孟轲的“盈科而后进”也体现了循序渐进的思想。

第3题:

《()》被认为是世界上最早专门论述教育、教学问题的著作,该书成书于战国晚期,相传为孟子的学生乐正克所著。

A.学记

B.论语

C.弟子规

D.大学


正确答案:A

第4题:

《学记》中“喻”的教学原则,就是要使学生明白通晓为目的。


正确答案:错误

第5题:

《学记》所阐述的循序渐进教学原则,早年孟轲就已提出,他将其阐述为()。

A.“不陵节而施”
B.“学不躐等”
C.“当其可之谓时”
D.“盈科而后进”

答案:D
解析:
“盈科而后进”原意是流水在前进过程中,要填满每一个坑洼,然后才能继续向前。比喻学习应步步落实,不能只图虚名。孟轲提出的“盈科而后进”强调教学上要循序渐进。

第6题:

被认为是第一本现代教育学著作的是()。

A.《大教学论》

B.《学记》

C.《康德论教育》

D.《普通教育学》


正确答案:D

第7题:

《学记》所说的“教学相长”,本义是指教师的教与学生的学互相促进,共同提高。


答案:错
解析:
错误。 (1)《学记》所说的“教学相长”是一条教师自我提高原则。 (2)《学记》认为,学了然后知道自己的不足,教了然后知道自己的困惑。知道不足,然后能够反省自求;知 道困惑,然后能够自强不懈。所以说,《学记》的“教学相长”是指教师的教与其自身的学相互促进。后世用“教 学相长”来概括教学过程中教师的教和学生的学互相促进,但已不是《学记》本义。

第8题:

《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”,即教学要遵循____的原则。


正确答案:
循序渐进

第9题:

《学记》认为教学是学生主体和教师主导对立和互相妥协的过程。()


正确答案:错误

第10题:

“不愤不启,不悱不发”出自 (书名),具体体现了()教学思想。

  • A、《学记》启发教学
  • B、《论语》学行结合
  • C、《学记》学行结合
  • D、《论语》启发教育

正确答案:D