第1题：
氏族公社末期教育发生分化，其社会教育的对象主要是（）。
A.劳力者
B.社会所有成员
C.儿童
D.成年人
第2题：
原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是【 】
A．学校教育
B．家庭教育
C．社区教育
D．社会教育
原始社会末期，学校和专门从事教育的专职人员还没有出现，家庭担负起教育年轻一代的主要任务，主要方式是言传身教。正确答案为B。
第3题：
A、教育思想，教育观念发生变化
B、教材的概念和教材的形式发生变化
C、教学环境发生变化
D、促进学习型社会的形成
第4题：
到了氏族公社末期，由于社会条件变化，教育发生重要的变化。出现了（），原始社会的教育，不可避免地向阶级社会的教育方向转变。
第5题：
氏族公社末期，（）成为教育的基本内容。
第6题：
阐明我国原始社会从母系氏族公社向父系氏族公社转变的历史条件。
（1）父系氏族公社的重要文化遗存：大约从5000年前开始，母系氏族公社过渡到父系氏族公社。这一阶段的重要遗址有：大汶口文化、屈家岭文化、红山文化、龙山文化、齐家文化、良渚文化等。
（2）男女地位与婚姻形态的变化：男女在家庭经济中的地位发生了变化，生活资料的获得主要成为男子的事情，妇女则被排挤到次要的地位。由对偶婚向一夫一妻制的变化是父系氏族公社形成的标志。父系氏族公社世系按父系计算，财产按父系继承，从而取代了母系氏族公社。
（3）居住与墓葬的变化：为适应一夫一妻制的需要，这个阶段的遗址出现了一些小房子，当是父系家庭公社的住宅。从这个阶段的墓葬看，出现了对男性生殖器陶祖的崇拜。随墓品多放在男子身边，不但数量多，而且质量好。出现了夫妻合葬墓，特别是屈肢葬反映了生前男子对女子的奴役。还出现了父子合葬墓。墓葬的变化可以看出一夫一妻制和父系制的确立情况。
第7题：
原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（）
A学校教育
B家庭教育
C社区教育
D社会教育
第8题：
进入父系氏族公社以后，教育内容有了变化，（）成为基本内容。
A.军事教育
B.艺术教育
C.文化教育
D.劳动教育
第9题：
氏族公社末期，适应社会劳心与劳力分工的需要，教育也逐渐分化为（）两种类型。
第10题：
氏族公社末期教育发生分化，其社会教育的对象主要是（）。