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柏辽兹的创作风格？

题目
问答题
柏辽兹的创作风格？
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相似问题和答案

第1题：

柏辽兹的创作风格？


参考答案：

（1）作品以新颖的艺术形式，自传性的笔法写出了个人对现实的种种内心体验，反映了当时进步知识分子的苦闷心理和叛逆精神。
（2）继承并发展了西欧古典音乐和法国音乐的传统，以大胆的革新精神创立了浪漫主义音乐标题交响曲体裁，为交响曲的发展开辟了道路。
（3）首创“固定乐思”“主导音色”的表现手法，音乐形象具体，配器色彩鲜明。


第2题：

清唱剧作品《基督的童年》的创作者是（）。


A.柏辽兹
B.奥涅格
C.门德尔松
D.海顿


答案：A
解析：

第3题：

古代神话对后代文学的影响主要表现为()。

A、浪漫主义创作风格

B、现实主义创作风格

C、自由主义创作风格

D、马列主义创作风格


标准答案:A

第4题：

简述安徒生童话创作三个阶段特色的创作风格？


正确答案: （1）早期：童话充满绮丽的幻想和乐观精神，充分体现了现实主义和浪漫主义相结合的特点。原因：此时的安徒生，社会地位与经济处境有所改善，他立志“争取未来一代”。在他看来，最需要他写作的人，莫过于丹麦的孩子——穷苦的孩子。他亲身体会到穷人家的孩子，寂寞，没有玩具，不能上学，甚至没有朋友，没有童年，他觉得他应该为这些孩子写些美丽的东西，使他们凄惨的生活变得温暖。于是他出了第一本童话集，童话集包括四篇《打火匣》、《小意达的花儿》、《小克劳斯和大克劳斯》、《公主的皮肤》。此时，安徒生的创作格调是鲜亮的，他对光明战胜黑暗有足够的信心。
（2）中期：明朗清新的格调出现了暗色，此时的安徒生生活上失意，某些人开始攻击，最痛苦的是丹德战争。此时他的童话已广泛流传，但是安徒生觉得童话应该有教育意义。所以，他觉得应该给儿童旁边的父母写一些童话，这类童话被称为新的童话——现实故事，看了令人深思，例子《卖火柴的小女孩》、《母亲的故事》，此时童话幻想成份减弱，现实成份加强。乐观情绪低落，忧郁情绪滋生。先前单纯乐观的思想遭到破坏，但是安徒生毕竟是从困境中闯出来的，他愁苦，感伤，却没有绝望，他相信美好，相信正义，《老房子》。
（3）晚期：更加面向现实，幻想极少，惆怅和彷徨极为明显。安徒生把此时的童话叫做故事——现实生活的小说，其幻想成份几乎没有。然而安徒生依然在思想上给劳苦人民以极大的同情，此时，普鲁士和丹麦战争，丹麦失败，使安徒生更加苦闷，例子《他是一个废物》，情节偏于沉闷，恶势力变得相当强大。一生贯穿三个格调。

第5题：

什么是创作个性？简述创作个性与文学风格的关系。


正确答案: 创作个性是作家的世界观、艺术观、审美趣味、艺术才能、审美追求等主观因素综合而成的习惯性行为方式。
1）文学风格是作品的内容和形式经创作个性的有机整合而成的独特的艺术风貌和格调，它支配着文学风格的形成和显现。
2）创作个性与文学风格不同，它是风格形成的内在根据，是风格的灵魂。创作个性是小于文学风格的概念，属于文学风格的主观方面。一方面，它是作为文学风格的内在根据而存在，由此可推断文学风格形成的主观原因；另一方面，它又是作为文学风格的构成而存在，可凭借作品所呈现的风貌来判断作家的创作个性。

第6题：

埃克托~路易~柏辽兹创作的《幻想交响曲》采用了四乐章的手法。（）


答案：错
解析：
柏辽兹突破了传统的四乐章，改用五乐章结构，并创造性地使用了“固定乐思”的手段贯穿全曲，用以象征自己心目中恋人的形象。

第7题：

柏辽兹的创作风格是什么？


正确答案: （1）作品以新颖的艺术形式，自传性的笔法写出了个人对现实的种种内心体验，反映了当时进步知识分子的苦闷心理和叛逆精神。
（2）继承并发展了西欧古典音乐和法国音乐的传统，以大胆的革新精神创立了浪漫主义音乐标题交响曲体裁，为交响曲的发展开辟了道路。
（3）首创“固定乐思”“主导音色”的表现手法，音乐形象具体，配器色彩鲜明。

第8题：

柏辽兹涉足的创作领域有（）。

A.交响曲

B.钢琴曲

C.音乐会序曲

D.歌剧

E.艺术歌曲


参考答案：A, C, D, E

第9题：

柏辽兹用乐队伴奏声乐作品的这种做法，启迪了马勒的创作。


正确答案:正确

第10题：

试析作家创作风格与创作个性，话语情境的关系。


正确答案: （1）文学风格指作家的创作个性在文学作品的有机整体和言语结构中所显示出来的，能引起读者持久的审美享受的艺术独创性。而创作个性是在日常个性的基础上经过审美创造的升华而形成的独特的艺术品格。属于文学风格的主观方面，在与客观方面结合之前，它只是潜在于作家的内心，表现为独特的个性气质、人格精神、艺术情趣、审美追求和文学才能，同时它也是风格形成的内在依据。话语情境是文学风格的重要要素之一，是文学本文中由语词、体裁、结构和形象等构成的作家创作个性得以呈现的具体话语环境。文学风格是必须通过这种话语情境具体体现出来的。
（2）它们三者的差异是明显的，创作个性不能单方面决定和构成风格，风格的形成也同样离不开题材主题、体裁等形式因素的影响，比如，悲剧题材要求表现崇高壮美的风格，喜剧题材长于表现幽默滑稽的风格，正剧题材宜于表现严肃庄重的风格等。作家创作个性不同，对生活的感受、体验、分析、评价不同，其创作构思、创作方法、艺术技巧以及语言的运用也就各不相同，从而形成了风格的多样化。文学风格是必须通过这种话语情境具体体现出来的，那么不同创作风格与创作个性的作家，他们对语词运用、体裁选择、结构安排和形象创造的具体操作过程也是不一样的。一定时代的社会心理和审美趋向，对作家的个性和风格也有影响。风格是作家创作个性的体现，时代则是培植创作个性的气候和土壤。
（3）它们三者的联系也是存在的，虽然创作个性和话语情境不是文学风格形成的唯一因素，但是，它们都是创作风格形成过程中非常重要的组成部分，三者能够相互影响、相互转化。创作风格是作家创作个性与话语情境结合的产物，创作个性是形成风格的内在动因，特定的话语情境则便是它的外在表现。创作个性的外化形式便是文学风格了，作家的人格、修养、生活个性要在审美中得到升华之后才能够化入作品的风格之中。作家的人格修养、生活个性在与作家的审美素质有了内在的适应性，并接受审美素质的改造、转换后，然后通过创作个性的作用，转化为风格。成熟的作家所具有的独特审美个性能够在写作的过程中整合题材、体裁、写作技巧等客观因素，从而促进风格的形成。语词运用是特定文学本文中语词的具体组合状况，一定的创作个性归根到底要通过具体语词运用体现出来，从而形成一种较为连贯和稳定的文学风格，而一定的创作个性要求有一定的体裁同它相适应，从而形成一定的文学风格。结构安排是作家对特定本文的内部构造的组织。只有结构达到完整和统一，文学风格才能显现。形象创造是作家对特定本文的艺术形象系统的刻画。它们的系统创造状况与风格的表现有密切关系。可以说，创作风格是作品的内容和形式经过创作个性的有机整合后所显现的独特的艺术风貌和格调，创作个性是创作风格的灵魂，话语情境是创作风格的外衣。

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