简述结构主义的特征。

题目
问答题
简述结构主义的特征。
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相似问题和答案

第1题:

简述认知—结构主义的教学原则。


正确答案:
(1)动机原则
(2)结构原则
(3)程序原则
(4)强化原则

第2题:

简述结构主义的理论思想。


参考答案:

1.把文学符号看成是一个“功能”系统;
2.认为文学作品内部存在着普遍的叙事法则;
3.对文学作品语言本身的结构分析。


第3题:

下列不属于复杂SCP范式新特征的是().

A.“结构主义”转向“行为主义”

B.“行为主义”转向“结构主义”

C.单向转为双向

D.静态转为动态


参考答案:B

第4题:

简述结构主义的特征。


正确答案:1.采用语言学的方法;
2.对结构的寻求是他们共同追寻的目标;
3.都表现出明显的符号学特点。

第5题:

下列不属于复杂SCP范式新特征的是().

  • A、“结构主义”转向“行为主义”
  • B、“行为主义”转向“结构主义”
  • C、单向转为双向
  • D、静态转为动态

正确答案:B

第6题:

结构主义文论的主要特征有哪些?


参考答案:答:①解构主义是整个后结构主义思潮中最重要的组成部分,兴起于60年代末盛行于70年代,总体上表现出对结构主义的不满和失望乃至批判否定。60年代法国一些文论家、作家和哲学家组成了“太凯系”集团,明确打出后结构主义的旗号,德里达也是其重要成员之一,该集团在思想上与尼采的非理性主义有密切的联系。随后德里达将解构主义介绍至美国,很快取代了新批评长期以来的支配地位,尤其是耶鲁学派的解构主义文学批评颇负盛名,80年代后半期解构主义逐渐退潮。

第7题:

电影第一符号学主要运用了()的研究方法。

  • A、结构主义语言学
  • B、结构主义叙事学
  • C、精神分析学
  • D、后结构主义

正确答案:A

第8题:

简述布鲁纳的结构主义教育理论。


参考答案:美国心理学家布鲁纳,接受并发展了皮亚杰的“发生认识论”的结构心理学,并把它应用于美国的教学改革,于60年代发起了一场课程改革运动,提出了依据儿童的心理结构给予结构主义知识教学的主张。布鲁纳认为,受当今科技大发展与知识量猛增的现实所决定,教育质量的提高和智育的新目标应是教育改革中最高的着重点。他具体地提出,应该关注“我们将教些什么?什么时候教?怎样教?”的问题,并作出了明确的回答:(1)要让学生学习学科知识的基本结构。结构主义教育认为,当前的科学技术迅猛发展的形势已不允许再沿用儿童中心主义的活动课程。

第9题:

皮亚杰创立了()儿童心理学理论。

  • A、认知结构主义
  • B、结构主义
  • C、认知主义
  • D、道德结构主义

正确答案:A

第10题:

结构主义批评的基本特征体现为()

  • A、摒弃主体,标举关系
  • B、形式就是价值
  • C、语义分析
  • D、关注读者的阅读反应
  • E、无信息规则

正确答案:A,B,E