又称临床健康教育或患者健康教育
以病人为中心(狭SL)
有目的、有计划、有系统的健康教育活动
教育目标是针对患者个人的健康状况和疾病特点，提高生活质量
目标是通过健康教育实现疾瘸控制，提高生活质量
第1题：
医院健康教育目前最常见的类型是指
A、促进居民健康
B、学校健康教育
C、各类职业人群
D、社区为基本单位
E、以病人为中心
第2题：
第3题：
属于健康教育内容研究领域的是
A、医院健康教育
B、职业场所健康教育
C、城市社区健康教育
D、学校健康教育
E、控烟健康教育
第4题：
在创建无烟医院的健康教育规划中，倾向因素、促成因素和强化因素是指什么内容？
倾向因素：
（1）通过教育使人们认识到吸烟的危害，包括吸烟可致慢性阻塞性肺部疾患、冠心病、肺癌等相关疾病；
（2）认识到被动吸烟的危害，包括对胎儿，儿童健康的影响；
（3）火灾所致的生命、财产的损失；
（4）确信吸烟的真正危害，积极参与控烟工作。
促成因素：
（1）组织上，建立医院控烟领导小组，争取各级领导的支持；
（2）政策上，制定禁止在医院内吸烟的政策；张贴禁烟标志；不吸收吸烟者作为医院员工；
（3）资源上，投入一定的资金用于开展控烟活动。
强化因素：
（1）医院各级领导、员工亲属、吸烟者同事、党团组织、工会及相关群众性团体对禁烟工作的支持。
（2）实施奖惩制度。
略
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
不属于医院健康教育的选项是
A.病人健康教育
B.家属健康教育
C.医务人员教育
D.社会健康教育
第9题：
第10题：
标志着我国医院健康教育与健康促进的全国网络形成的是（）。
A将医院健康教育与健康促进的概念引入
B卫生部印发了《全国健康教育与健康促进工作规划纲要（2005~2010年）》
C全国爱卫会将医院健康教育纳入国家卫生城市考核标准
D中国健康教育协会医院健康教育学术委员会在海口市宣告成立