违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

个人健康技能内容不包括

题目
单选题
个人健康技能内容不包括
A

教师课程设计内容要反映学生的健康问题

B

提高学生的理论知识和解决实践工作的能力

C

发挥教师及学校在健康促进中的关键作用

D

积极与当地社区建立联系，师生共同参与社区活动

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

健康促进三要素不包括()。

A.良好治理

B.健康素养

C.健康城市

D.个人技能


答案D

第2题：

健康促进学校内容不包括哪个条款

A．个人健康技能

B．社区关系

C．学校卫生服务

D．学校卫生政策

E．学生应试成绩


正确答案：E

第3题：

健康教育的工作内容包括( )

A、调整卫生服务方向

B、传播卫生知识和有关卫生政策法规信息

C、对个体和群体目标人群进行健康观、价值观和认知教育以及保健技能培训

D、开展健康教育，发展个人技能

E、针对不健康行为进行干预


参考答案：BCE

第4题：

下列哪项不是健康促进学校的工作内容

A.学校社会和社会环境
B.个人健康技能
C.学校健康政策
D.学校卫生监督
E.学校与社区关系

答案：D
解析：

第5题：

健康促进的任务不包括

A:制定促进健康的公共政策
B:强化家庭行动
C:创造支持性环境
D:发展个人技能
E:调整卫生服务方向

答案：B
解析：
健康促进需要强化的是社区行动。

第6题：

健康促进的五个领域不包括()。

A、出台促进健康的公共政策

B、改善健康支持性环境

C、发展个人健康技能

D、维持卫生服务方向不变

E、社区参与


答案：C

第7题：

健康促进学校的内容是

A.提供学校卫生政策

B.确保学校物质环境

C.协调社区关系

D.传授个人健康技能

E.提供卫生服务


正确答案：ABCDE
WH0号召，开展健康促进学校的过程中，共同以6项任务为主要工作：①学校卫生政策：用于指导本国、本地区各级学校制定卫生工作规划，保障其顺利实施，实现资源的合理分配；②学校物质环境：确保学校建筑设备、场所及周围环境的安全和卫生，重视改善饮用水、厕所等生活必须条件和设施；③学校社会环境：创造一个师生间、学生间、教职员工间相互关怀、信任和友好的环境，使每个学生的个人优势或特长都得到充分发挥；④社区关系：学校与家庭、社区团体保持密切协作关系，充分考虑家长对学生教育和健康的需求，鼓励家庭和社区组织积极、主动参与学校健康促进活动；⑤个人健康技能：学生和教职员工通过课堂内外各种健康促进活动，获得健康的知识、态度和技能，提高自我保健意识；⑥卫生服务：医院、疾病控制中心、中小学保健所等应积极向学生和教职员工提供各项基本卫生服务，参与学校的健康促进活动。

第8题：

健康促进学校内容不包括哪个条款A.个人健康技能B.社区关系C.学校卫生服务S

健康促进学校内容不包括哪个条款

A.个人健康技能

B.社区关系

C.学校卫生服务

D.学校卫生政策

E.学生应试成绩


正确答案：E
学生应试成绩不属于健康促进的学校内容。

第9题：

在开展健康促进学校的任务的主要内容不包括

A.学校卫生政策
B.学校物质环境
C.学校社会环境
D.人际能力的培养
E.个人健康技能

答案：D
解析：
世界各国在响应WHO号召，开展健康促进学校的过程中，共同以以下六项任务为主要内容，分别是学校卫生政策、学校物质环境、学校社会环境、社区关系、个人健康技能和卫生服务。

第10题：

体育与健康课程学习评价的内容不包括（ ）。

A.体能
B.运动参与
C.知识与技能
D.学习态度

答案：B
解析：
本题考查的是学习评价的内容知识点。

B项，运动参与属于体育与健康课程的具体目标。故正确。

A项，体能的评价是指学生体能学习成绩评价的内容应有助于促进学生体能的全面发展，各校可参照《学生体质健康标准（试行方案）》自行安排，具体的考核项目学生可以有一定的选择权。故排除。

C项，知识与技能的评价是指学生体育与健康知识成绩评价的内容主要包括对体育与健康的认识，以及体育与健康知识和方法的掌握与运用；专项运动技能掌握与运用情况的评价应根据各校和学生选择的具体运动项目进行，具体的评价内容可以包括规定动作的展示、在教学比赛中学生所学专项运动技能的运用、学生擅长技能的展示。故排除。

D项，学习态度是指学生学习态度评价的内容主要包括学生在体育与健康课上的出勤与表现、学生在课外运用所学知识和技能参与体育活动和健康教育活动的行为表现。故排除。

综上，正确答案为B。

更多相关问题
相关内容