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对于一个没有戒烟愿望的人，要改变其吸烟行为，根据行为转变阶段理论，下列哪项干预方法效果更好?

题目
单选题
对于一个没有戒烟愿望的人，要改变其吸烟行为，根据行为转变阶段理论，下列哪项干预方法效果更好?
A

提供怎样戒烟的具体方法

B

提高他对吸烟危害的认识，产生戒烟愿望

C

进行经济限制

D

进行意志力的培养

参考答案和解析
正确答案： B
解析： 暂无解析
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第1题：

王先生，60岁，每天吸烟30～40支，没有戒烟愿望，为改变其吸烟行为，下列干预方法效果最好的是

A、提供戒烟的具体方法

B、提高他对吸烟危险的认识，产生戒烟愿望

C、经济限制

D、远离香烟

E、进行意志力的培养


参考答案：B

第2题：

根据行为转变阶段理论，对于一个没有戒烟愿望的人，要改变其吸烟行为，下列哪项干预方法效果更好( )。

A.提供具体戒烟方法

B.告知吸烟危害和戒烟益处

C.进行经济限制

D.培养其戒烟意志力

E.提出戒烟奖励方案


答案B

第3题：

对于一个没有戒烟愿望的人，要改变其吸烟行为，根据行为转变阶段理论，下列哪项干预方法效果更 好

A.提供怎样戒烟的具体方法

B.提高他对吸烟危害的认识，产生戒烟愿望

C.进行经济限制

D.进行意志力的培养

E.制定政策控烟


正确答案：B
【该题针对“健康相关行为改变的基本理论”知识点进行考核】

第4题：

对于成瘾行为来说，行为改变的阶段理论把行为转变分为()

A.没有打算阶段和打算阶段
B.准备阶段和行动阶段
C.维持阶段
D.终止阶段
E.评估反馈阶段

答案：A,B,C,D
解析：

第5题：

戒烟项目中完全不吸烟属于

A、无转变打算阶段

B、打算转变阶段

C、转变准备阶段

D、转变行为阶段

E、行为维持阶段


参考答案：D

第6题：

在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动如果该健康教育项目实施1年后，要求有60％的青少年学会如何拒绝第一支烟的技巧，这是计划的A、行为目标

B、教育目标

C、健康目标

D、态度目标

E、价值观目标

在控制烟草使用的健康促进规划中，如果在公共场所建立无烟区属于A、环境支持策略

B、政策倡导策略

C、技能发展策略

D、信息传播策略

E、资源策略

如果在某学校在进行控制烟草活动，要求全体教师必须首先戒烟，这属于A、环境支持策略

B、社会策略

C、教育策略

D、资源策略

E、政策倡导策略

如果在青少年的控烟计划中提出"通过健康促进活动的实施，创建无烟学校，造就不吸烟的新一代"，该目标属于A、教育目标

B、总体目标

C、行为目标

D、健康目标

E、具体目标

如果对于没有戒烟愿望的人，要改变其吸烟行为，根据行为转变阶段理论，下列干预方法效果更好的事A、提供怎样戒烟的具体方法

B、提高他对吸烟危害的认识，产生戒烟愿望

C、进行意志力培养

D、进行经济限制

E、强化戒烟的行为


参考答案：问题 1 答案：B


问题 2 答案：A


问题 3 答案：A


问题 4 答案：B


问题 5 答案：B

第7题：

对于一个没有戒烟愿望的人，要改变他的戒烟行为，根据行为转变阶段理论，效果最好的干预方法是

A、提供戒烟的具体方法

B、经济限制

C、进行意志力的培养

D、个人价值观的强化

E、提高其对吸烟危险的认识，产生戒烟愿望


参考答案：E

第8题：

给吸烟者发戒烟贴帮助其戒烟，属于行为干预方法中的

A、行为指导

B、行为矫正

C、行为教育

D、行为帮助

E、行为支持


参考答案：E

第9题：

健康相关行为改变的（）模理论认为人的行为变化是一个过程而不是一个事件，而且每个改变行为的人都有不同的需要和动机，只有针对其需要提供不同的干预帮助，才能促使教育对象向下一阶段转变，最终采纳有益于健康的行为。

A.行为改变的阶段理论
B.自我效能理论
C.知信行模式
D.健康信念模式

答案：A
解析：
1982年，美国心理学家Prochaska和DiClemente首次提出行为改变的阶段理论，描述和解释了吸烟者在戒烟过程中行为变化的各个阶段以及在每个阶段主要的变化过程。该理论的主要依据是：人的行为变化是一个过程而不是一个事件，而且每个改变行为的人都有不同的需要和动机，只有针对其需要提供不同的干预帮助，才能促使教育对象向下一阶段转变，最终采纳有益于健康的行为。

第10题：

戒烟项目中完全不吸烟属于（　　）
A.无转变打算阶段
B.打算转变阶段
C.转变准备阶段
D.转变行为阶段
E.行为维持阶段


答案：D
解析：

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