关爱学生
专注自身学习,将来能考研究生
有终身学习理念
志存高远,乐于奉献
第1题:
第2题:
第3题:
A.非对等性
B.可互换性
C.方法性
D.形式性
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
单选题______他刚才的语句很简单,______听起来却很温暖。A 既然……就B 虽然……但是C 不仅……而且D 即使……还
单选题乔丹贝克时常在中午的时候给尼克打电话,因为()A 她的行踪不定B 她喜欢中午打扰别人C 尼克很忙D 尼克喜欢中午时候听别人的电话
黄老师做了将近40年的教学工作,可直到退休的时候仍然讲不好课,他的课一直都没有什么很大的改变,是学校出了名的不为学生欢迎的教师。而与其同事且只有9年教龄的小郑老师的情形却很不一样:郑老师刚参加工作的时候,她的教学也不为学生所欢迎,学生经常在上课的时候捣乱,甚至有一次去上课时被学生拒之门外。这件事对她刺激较大,但庆幸的是她能从这件事中对自己的教学进行深刻的反思,而不是简单地抱怨学生或者自暴自弃。郑老师在以后自己的教学中主要做了这样一些事:听教师的课(不仅听专家型教师的课,也听新手教师或类似黄老师这样的老师的课),邀请同行听自己的课,阶段教学结束前向学生征询教学意见,每次教学结束后做教学反思记录。这样坚持做了5年之后,小郑老师的课有了明显的长进。工作只有9年的她现在成了学校的教学骨干,也是全校范围内师生一致认可的优秀教师之一。请结合材料分析:郑老师成长为一名优秀教师的历程对你有何启示?
单选题小明成绩一直名列前茅,但是他有一个坏习惯就是喜欢欺负其他同学。而班主任老师对小明的不良行为不予理会,经常对那些被欺负的同学说:“你们这群‘笨蛋’,学习成绩那么差,还老爱惹事,干脆你们明天不用来上课了。”该老师的做法()A 利于激发其他学生的学习积极性B 没有做到尊重学生人格和受教育权C 能够加强教师的教育威信D 未做到尊重学生个性的发展
单选题男:你们班新来的老师课讲得怎么样?女:虽然刚刚大学毕业,但是课讲得非常好,我们都很喜欢她。A B C D E
问答题刚参加工作的夏老师,承担高中一年级的英语教学,第一次上课时,夏老师正在用英语做自我介绍,其他同学都在认真的听,唯独做在第一排的一个男生没有抬头,夏老师注意到他正在看一本英文小说,她虽有些不快,但也未多想,就开始教学,夏老师朗读课文的时候,发现那个男生根本就没有把课本拿出来,“要不要提醒他呢?”夏老师一分神,结果读错了一个单词。“切!”那个男生发出了不屑的声音,夏老师感觉特别尴尬,上课也没了状态。课后,夏老师从别的老师那里了解到,这个男生叫李奇,曾经因父母工作的关系在国外上了几年学,英语水平已经很高了。夏老师向有经验的老师请教,并主动找到李奇交流,夏老师了解到李奇非常喜欢外国文学,于是,夏老师找来许多最新原版英文书籍,认真阅读、思考,并利用课外时间与李奇交流心得,渐渐地,李奇也喜欢主动找夏老师交流,夏老师让李奇担任班级英语课代表,还鼓励他在班上积极分享阅读体会和学习经验,一段时间后,夏老师发现,李奇不仅在课堂上积极发言,还主动带领其他同学一起学习,整个班级学习英语的氛围越来越浓厚了。问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析夏老师的教育行为。
单选题殷老师特别喜欢学习,不仅上班的时候积极听老教师的课,而且在业余时间自修研究新课程,潜心研究教学方法。她虽然很年轻,但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师()A 有终身学习理念B 专注自身学习,将来能考研究生C 关爱学生D 志存高远,乐于奉献
单选题殷老师对新生事物充满好奇,她不仅喜欢看书而且经常听老教师的课,同时还在一所师范大学修习研究生课程,潜心研究教育改革。这体现了殷老师( )A 关爱学生B 有终身学习的理念C 专注自身学习,将来能考研究生D 志存高远,乐于奉献
单选题小刘是一位小学老师,教三年级的数学,他虽然很年轻,但是课讲得很好,同学们都很喜欢他。★学生为什么喜欢刘老师?A 很年轻B 课讲得好C 对学生要求高
单选题男:爸爸年轻的时候真有意思,这是真的吗?女:当然是真的,他那时候还特别喜欢送我花。A B C D E