恰当,以事实举例更有说服力
恰当,应该激励学生努力学习
不恰当,应该用名人事例来举例才更有说服力
不恰当,用小刚的家境举例是不尊重学生的表现
第1题:
第2题:
第3题:
8岁的小刚的父母离异,协议小刚随父亲生活。后其父母各自再婚,小刚在奶奶家居住,由奶奶照看。此时小刚的法定监护人是()。
A.其生父
B.其生母
C.其奶奶
D.其生父、生母
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
体育课结束后,三(5)班学生小红返回教室,发现自己的文具盒不见了,于是向班主任陈老师反映了情况。陈老师发现小刚体育课不舒服,在教室待着,就对小刚进行谈话,下课后把他关在办公室禁闭。请问,陈老师侵犯了学生的什么权利?( )
A.人格尊严权
B.名誉权
C.受教育权
D.人身自由权
第9题:
第10题: