忽视了学生的主体性
忽视了学生的发展性
忽视了学生的创造性
忽视了学生的差异性
第1题：
某大学的一个学生必须参加下列六门课程中四门的考试：英语、历史、数学、生物学、化学、物理学。该学生必须应试生物学或者化学，但不能两门都考，数学和物理学两门课程中只能考一门。那么这个学生一定要考（ ）。
A．英语和数学
B．历史和生物学
C．英语和历史
D．化学和物理学
第2题：
u 你在学校时想做些什么？
第3题：
有一天数学课上平时课堂不遵守课堂纪律、爱说话和搞小动作的小峰和数学老师产生了矛盾。数学老师说小峰影响课堂纪律出言不逊，小峰说数学老师动手打他了。各科老师平时都反应小峰课堂纪律不好，但一般都能管的住，没有出现大的问题，而数学老师也是因学生成绩差而一时急躁，处理不当，造成不良后果，后悔莫及。假设你是班主任，你该如何处理？请写出你的处理措施并说明理由。
参考答案：
处理措施：(1)强调课堂纪律和班规的严肃性。让小峰认识到自己违反了校规校纪。
(2)与家长沟通。希望家长能协助管理，做一做学生的思想工作，促使其改正错误。
(3)做数学老师工作。共同分析这一课堂事件发生的前因后果以及造成的不良影响，希望能改正急躁的毛病，与学生多沟通，走进学生的心灵。当务之急，先做好小峰的工作，别在学生心里留下什么阴影。
(4)相互道歉小峰向数学老师道歉，数学老师也得因为打人而向小峰道歉。
理由：班主任是班级的管理者，是学生发展的促进者。班主任要对学生进行全面的教育。班主任是联系认可任课教师和学生的纽带，也是联系家庭和学校的桥梁。班主任要帮助任课教师协调好和学生之间的关系，在学生面前树立任课教师的威信，让学生乐意接受任课教师的教育教学。当学生与任课教师之间发生矛盾的时候，班主任应当做好两边的协调工作，让双方冰释前嫌。班主任要热爱学生，教育好学生，但不能对学生的不良行为不闻不问，坐视不管。班主任应该允许学生犯错误，但是要帮助学生改正错误。
第4题：
第5题：
第6题：
丹丹、小颖、淑珍去参加奥林匹克竞赛。奥林匹克竞赛有数学、物理和化学三种，每人只参加一种。建国、小杰、大牛做了以下猜测：
建国：丹丹参加了数学竞赛，小颖参加了物理竞赛。
小杰：淑珍没参加物理竞赛，小颖参加了数学竞赛。
大牛：丹丹没参加数学竞赛，小颖参加了化学竞赛。
如果他们的猜测都对了一半，则以下哪项为真?（ ）
A．丹丹、小颖、淑珍分别参加了数学、物理和化学竞赛
B．丹丹、小颖、淑珍分别参加了物理、数学和化学竞赛
C．丹丹、小颖、淑珍分别参加了数学、化学和物理竞赛
D．丹丹、小颖、淑珍分别参加了化学、物理和数学竞赛
第7题：
第8题：
2015年10月5日，中国科学家屠呦呦获得诺贝尔( )，这是中国科学家首次获得该奖项。
A.物理学奖
B.化学奖
C.经济学奖
D.生理学或医学奖
第9题：
第10题：