断然拒绝
转介
欣然接受
反移情
漠视
第1题:
治疗师对来访者的积极关注可以
A、使来访者更加信赖心理治疗,增进治疗效果
B、使来访者更加信任治疗师,更加主动地表露自己
C、可以帮助来访者看到自己身上存在的优缺点
D、促进来访者发挥自己的积极性,努力改进自己
E、促进来访者不断探索,认识自己
第2题:
A、不涉及来访者隐私
B、先易后难逐渐深入
C、处理好敏感问题
D、选择合适的内容
第3题:
一般资料:来访者女,19岁,学生。主要问题:来访者为某重点中学的学生,学习成绩一直较好,在模拟考试中发挥正常,预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后,她竟然没有达到普通大学的录取分数线。来访者觉得犹如晴天霹雳,家长、老师、同学也觉得很意外。来访者知道成绩后就像变了一个人似的,郁郁寡欢,整天待在家里,不出门,不与他人交往,不听家长的建议去补习班上课,明显消瘦,睡不着。心理咨询师观察了解到:来访者从小聪明伶俐,活泼可爱,同学关系良好,学习刻苦,高中时成绩一直稳定,计划报考重点大学,但高考落榜。父母为公务员,家庭条件一般。与来访者制定咨询目标时可以不考虑的特征是A、经济性
B、具体量化
C、积极可评估
D、简单易行
E、多层次统一
该来访者对咨询师出现了移情,心理咨询师可以采取的措施是A、断然拒绝
B、转介
C、欣然接受
D、反移情
E、漠视
咨询师欲结束咨询关系,适宜的条件是A、做完规定咨询次数
B、来访者考上大学
C、达到规定时间
D、来访者认为可以结束了
E、双方认可的时间
第4题:
第5题:
第6题:
一般资料:来访者女性,19岁,学生。主要问题:来访者为某重点中学的学生,学习成绩一直较好,在模拟考试中发挥正常,预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后,她竟然没有达到普通大学的录取分数线。来访者觉得犹如晴天霹雳,家长、老师、同学也觉得很意外。来访者知道成绩后就像变了一个人似的,郁郁寡欢,整天待在家里,不出门,不与他人交往,不听家长的建议去补习班上课,明显消瘦,睡不着。心理咨询师观察了解到:来访者从小聪明伶俐,活泼可爱,同学关系良好,学习刻苦,高中时成绩一直稳定,计划报考重点大学,但高考落榜。父母为公务员,家庭条件一般。与来访者制定咨询目标时可以不考虑的特征是( )A、经济性
B、具体量化
C、积极可评估
D、简单易行
E、多层次统一
该来访者对咨询师出现了移情,心理咨询师可以采取的措施是( )A、断然拒绝
B、转介
C、欣然接受
D、反移情
E、漠视
咨询师欲结束咨询关系,适宜的条件是( )A、做完规定咨询次数
B、来访者考上大学
C、达到规定时间
D、来访者认为可以结束了
E、双方认可的时间
第7题:
A、但是,对来访者资料保密不是绝对的。
B、因此,对来访者资料保密是绝对的。
C、因此,对来访者资料保密是重要的。
D、但是,对来访者资料保密不是必须的。
第8题:
心理治疗中理想的治疗目标是
A、使来访者认清自己的问题
B、缓解来访者的心理问题
C、消除来访者的心理问题
D、改变来访者的人格特点
E、促进来访者人格的成熟
第9题:
第10题: