个体主观能动性在人的身心发展中的作用表现在哪几个方面？

正确答案：
第一，环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。
第二，环境对个体发展的影响有积极和消极之分。
第三，人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。

正确答案：
记忆在幼儿心理发展中的作用主要表现：
    (1)记忆在知觉的基础上进行，而知觉的发展离不开记忆．知觉中包括着经验的作用，特别是知觉恒常性和空间知觉，更和经验密切相关，而经验的积累主要靠记忆。
    (2)儿童的想像和思维过程依靠记忆，记忆把知觉和想像、思维联结起来，使儿童能对知觉到的材料进行想像和思维，儿童最初的原始的想像和记忆不容易区分。
    (3)儿童学习语言靠记忆，记住声音的语义，交际时对句子的理解和连贯性的保持也需要记忆。
    (4)儿童情感、意志的发展受记忆影响，记忆使儿童积累一些情感体验的经验，从而使情感丰富起来。意志行动离不开记忆。

正确答案：

答案：

解析：

答案：错

解析：

正确答案：

参考答案：

制定区域经济增长目标；开发自然资源；完善经济运行机制；调节各种经济活动；做好扶贫工作。

正确答案：
(1)学生个体的主观能动性是其身心发展的动力环境和教育的影响只是学生身心发展的外因，它们只有通过学生身心的活动才起作用．就教育来说，教育是使学生掌握生产斗争经验和社会生活经验的过程，是把人类社会的精神财富转化为他自己的财富的过程，这种转化要求学生必须有自身的能动性．从直接意义上来说，如果学生没有学习的要求，厌恶学习，懒于思考，心不在焉，缺乏学习动力，教师所讲的东西是不会变成学生的精神财富的．在同样的环境和教育条件下，每个学生发展的特点和成就，主要取决于他自身的态度，决定于他在学习、劳动和科研活动中所付出的精力． (2)人的主观能动性推动人的发展这表现在对周围环境的事物，能作出有选择的反应，是赞成或是反对，是积极行动或是采取回避态度，能自觉地作出抉择，控制自己的行为；还表现在能为自身的发展预定出目标，并为实现自定的目标自觉地进行奋斗，这是人的主观能动性推动人的发展的高度体现． (3)人的主观能动性是通过人的活动表现出来的．离开了人的活动，遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件，都不可能成为人的发展的现实．

答案：D

解析：

答案：

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