是的,点亮属于你自己的那盏生命之灯,既照亮了别人,更照亮了你自己,只有先照亮别人,才能够照亮我们自己。为别人点燃我们自己

题目
单选题
是的,点亮属于你自己的那盏生命之灯,既照亮了别人,更照亮了你自己,只有先照亮别人,才能够照亮我们自己。为别人点燃我们自己的生命之灯吧!这样,在生命的夜色里,我们才能找到自己的平安和灿烂!填入划横线部分最恰当的一句是(  )。
A

只有别人点燃一盏灯,才能照亮我们自己

B

只有为别人点燃一盏灯,才能照亮我们自己

C

只有我们自己点燃一盏灯,才能照亮自己和他人

D

只有别人为我们点燃一盏灯,才能照亮我们自己

参考答案和解析
正确答案: A
解析:
文段说明点亮属于我们自己的生命之灯,而不是“别人”点燃。即点燃生命之灯,先照亮别人,而后照亮自己,只有先照亮别人,才能够照亮我们自己,因此应“别人”在前,“自己”在后。因此B项正确。
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

一天,香烟对蜡烛说道:“蜡烛哥哥,人们都说您的精神伟大——‘烧毁了自己,照亮了别人’。其实,我跟你差不多——烧毁了自己,提醒了别人。”蜡烛听了,哈哈笑道:“你是用甜言蜜语使一些意志薄弱的人上当,损害他们的健康。你是‘烧毁了自己,毒害了别人’。正因为这样,人们不是歌颂你,而是谴责你。”

这段话主要支持了这样一种观点,即( )。

A.吸烟有害健康,青年人不应该吸烟

B.蜡烛的精神比香烟的精神可贵

C.应当把宝贵的生命用于有益的事业

D.毒害他人的勾当不能经常做


正确答案:C
这段文字通过“蜡烛”与“香烟”的对话,突出了“蜡烛”的可贵精神,即应当把宝贵的生命用于有益事业,不干毒害他人的勾当。

第2题:

“教师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人”是对教师角色的准确描述。()


参考答案:错

第3题:

劳模精神和工匠精神的关系主要表现在()

A.外力与内力的关系

B.战胜别人与战胜自己的关系

C.方向与动力的关系

D.照亮别人和点亮自己

E.带头干与干出头


答案:ABCDE

解析:(1)外力与内力的关系。新时代劳模精神是外力,新时代工匠精神是内力。(2)战胜别人与战胜自己的关系。新时代劳模精神是超过别人的精神,新时代工匠精神是超越自己的精神。(3)方向与动力的关系。新时代劳模精神是为广大职工群众指明方向的精神,新时代工匠精神是为广大职工群众提供动力的精神。(4)照亮别人和点亮自己的关系。工匠精神是点亮自己的精神,劳模精神是照亮他人的精神。(5)带头干与干出头的关系。工匠精神是干出头的精神,劳模精神是带头干的精神。


第4题:

导购工作中切忌用语:()。

  • A、我们没发现这个毛病啊
  • B、别人用都挺好的呀
  • C、我们一直都是这样
  • D、你不识字吗?价格你自己看

正确答案:A,B,C,D

第5题:

你正在忙自己的事情,有同事求你帮忙,你一般会()。
(A)放下手头工作,去帮别人
(B)忙完自己的事情,再去帮别人
(C)一边干自己的事情,一边指导别人
(D)要他自己想办法解决


答案:A
解析:

第6题:

每个夜幕深垂的晚上,山下亮起灿烂的万家灯火,山上闪出疏落的灯光,淡如烟,淡如雾,山也虚无,树也缥缈。填人画线部分最恰当的是( )。

A.山上的灯把黑暗照淡了,山下的灯把黑暗照亮了

B.山上的灯把黑暗照亮了,山下的灯把黑暗照淡了

C.山下的灯把黑暗照亮了,山上的灯把黑暗照淡了

D.山下的灯把黑暗照淡了,山上的灯把黑暗照亮了


正确答案:C
首先,“山下”在前,“山上”在后与前文形成呼应;其次,由于山的遮挡,山下应该比山上更黑暗,所以才是“山下照亮”,而“山上照淡”,这符合事理。且后边的“淡”应是紧承前文而来。本题选C。

第7题:

讨论会上,你的观点与大多数人矛盾,但你又坚信自己的观点是正确的。这时,你通常会 ( )

A.觉得真理掌握在大多数人手中,而否定自己的观点

B.据理力争,希望别人能认可你的观点

C.公开表达自己的观点,但不勉强别人同意

D.为防止别人把矛头指向自己,不公开表达自己的观点


正确答案:C

第8题:

僧人问:“既然你什么都看不见,那你为何挑一盏灯笼呢?”盲人听了,就得意地说:“虽说我是盲人,我什么也看不见,但我挑了这灯笼,既为别人照亮,也更让别人看到我自己,这样, 他们就不会因为看不见而碰撞我了。”苦行僧听r顿有所悟。他仰天长叹说:“我天涯海角奔波寻觅我佛, 没想到佛就在我的身边哦!人的佛性就像一盏灯。只要我点亮了,即使我看不见佛,但佛会看到我自己的。”

从这段文字我们不能推出的是( )。

A.为别人着想,实际上就会惠及自己

B.盲者安然的心态是他对佛的透彻的参悟和理解的表现

c.苦苦追寻的理想、信念往往寓于我们身边的平凡小事之中

D.只有先照亮别人。才能够照亮我们自己


正确答案:B
79.B【解析】该段文字从一个平常简单的生活故事中揭示出一个深刻的人生哲理,而盲者的看法与“佛的透悟”并不沾边,B项不能由这段文字推出。

第9题:

对“老师是红烛,照亮了别人,燃尽了自己”这句话,你是怎么理解的?


答案:
解析:
我认为这句话是对教师职业特点最准确的阐述,教师是知识的传承者,工作性质具有无私性和奉献性。 首先,教师需要无私,很多教师的工作并不限于8小时的工作时间,教师在学生需要帮助的时候都会出现,甚至一些住校教师全天24小时都处于工作状态,这需要一种恒心和热情以及无私的精神。
其次,教师需要奉献,教师不仅需要发挥自己的聪明才智,将自身的知用行动的方式传授给学生,还要不断地吸收新知识丰富自己,从而更好地为学生服务,这些奉献都是没有回报的,这需要教师从踏入这个岗位之初就要具有一种奉献精神,不求回报。
综上所述,教师不仅要勇于也要乐于燃烧自己,为学生照亮成长之路,如果我有幸能够成为一名光荣的人民教师,我一定将这句话作为我人生的奋斗目标。

第10题:

对“老师是红蜡,照亮了别人,燃尽了自己”这句话,你是怎么理解的?


正确答案: 我认为这句话是对教师职业特点最伟大的阐述,教师作为知识的传承者,工作特点具有无私性和奉献性。
首先,教师需要无私,很多教师的工作并不仅在于8小时的工作时间,任何时候学生需要帮助教师都必须出现,甚至一些住校教师每天24小时都是处于工作状态,这需要一种恒心和热情以及无私的心态来面对这份工作;
其次,教师需要奉献,教师不仅需要发挥自己的聪明才智,将自身的知识用形象生动的方式传授给学生,还要不断地吸收新知识增加自己的内涵,从而更好地为学生服务,这些奉献都是没有回报的,这需要教师从一开始踏入这个岗位就要具有一种奉献精神,不求回报。
综上所述,教师岗位不仅要勇于也要乐于燃烧自己,为学生照亮成长之路,如果我有幸能够成为一名光荣的人民教师,我一定以这句话作为我人生的奋斗目标。

更多相关问题