《城市幼儿园工作条例（试行草案）》
《幼儿园工作规程（试行）》
《幼儿园管理条例》
《幼儿园工作规程》
第1题：
日本将保育改为教育的法规是《幼儿园教育大纲》。()
第2题：
《幼儿园工作规程》第五条规定了我国幼儿园保育和教育的主要目标。()
第3题：
第4题：
如何看待保育和教育的关系（）
第5题：
第6题：
1956年颁布的日本《幼儿园教育大纲》将标题“教育的目标”改成了“保育的目标”。()
第7题：
1964年，新的日本《幼儿园教育大纲》将历来“保育”改为“教育”。()
第8题：
幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么?
制定幼儿保教目标的依据是：
(1)幼儿园教育目标要符合我国社会发展和国情的需求。我国现有的政治经济制度和生产力发展水平是制定幼儿园教育目标的重要现实依据。一方面我国生产力飞速发展，人们的生活水平大幅度地提高；另一方面，人们对于学龄前儿童的培养目标仍然存在着认识上的偏差和一些错误的做法。这就要求幼儿园的教育目标要适合我国经济发展的需求和国情，并且成为指导人们正确培养孩子的纲领和原则。
(2)幼儿园教育目标也要预见社会新的要求，具有前瞻性。世界正在进行一场新的技术革命，我国也毫不例外地处在这个潮流之中。这就要求教育不仅要面向本国社会的需求，还要面向世界，面向未来，以适应未来社会的发展、幼儿身心发展特征和规律。
教育目标体现了教育者和社会对于教育对象的期望，这种期望是以幼儿身心发展水平和规律为基础的，这是制定幼儿园教育目标的重要依据。
第9题：
日本于1990年颁布了将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的（）
第10题：
将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的是（）