交往学习
合作学习
互相学习
科学学习
第1题：
“能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”是属于幼儿教育目标中的的()目标。
A、语言目标
B、科学目标
C、社会目标
D、行为目标
第2题：
第3题：
A、培养感知理解讲述对象的能力
B、培养幼儿独立构思与清楚完整地表述的意识、情感和能力
C、培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能
D、培养幼儿对语言交流内容的逻辑掌控能力
第4题：
（）不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之一。
第5题：
幼儿数学教育总目标有（）
第6题：
幼儿园早期阅读活动着重从()、认识和能力3个方面培养幼儿学习书面语言的行为
A、智力
B、情感态度
C、兴趣
D、探索
第7题：
在儿童学科学的诸要素中，幼儿学科学的物质前提是（）
第8题：
幼儿园科学教育活动的设计就是教师为实现科学教育目标，采用多种方式和方法，引导幼儿进行科学教育活动的过程。()
第9题：
经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。如：（）。
第10题：
引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿（）的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。