端午节是怎么来的______?下面我就给大家讲一讲。

题目
单选题
端午节是怎么来的______?下面我就给大家讲一讲。
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相似问题和答案

第1题:

任汝芬政治考研班怎么报

高中是理科生,完全没有学过政治的那种理科生,大学是学艺术的更没怎么学过政治。

现在要考研据说任汝芬老师讲的不错,他的班北京哪里有,怎么报,都是几月的,我这种政治基础为零的要报什么样的班?谢谢大家了


各个大学里都有海天考研的报名点(海天的政治是任汝芬讲的),你可以到附近的大学里去看看。
我是过来人,有问题可以问我。考研这东西,没有捷径,不走弯路就是捷径。你要是实在想报名,广告铺天盖地,我们学校(化工大学)能报名还能上课。但是不建议你报名,不报名后悔,报了名听了课,更后悔,人财两空两费时间。他们就是给你本序列1 然后几乎每篇每行都画上重点让你们背。然后每个知识点都压上一个题,等明年,有这里相关的出题了,就大张旗鼓的说压中了百分之多少多少。政治这东西,怎么复习?我也是零基础,也是理科生。你可以参考一下我的建议。你可以随便找个考过的问问,他们学政治的心得,没几个说报班有用的。如果你心里实在没底,可以到大家论坛注册个号,里面的视频可以下来看看。一般复习8月等提纲出来了在开始。复习别的累了再。看看序列1,基本上能记住的不多。专门复习也没什么效果。你可以做做历年的题,几乎每年的题没什么大的联系,不能举一反三。和英语复习正好相反。选择题部分:你可以做点选择,无聊的话就买个3000题,做英语什么的做不下去或者心情不好的时候写点。尽量别拿大块时间。做政治选择题,你可以不知道知识点,但是一定要仔细看题目和选项,有的选项明显是反人类的。有的选项和题目往往不着调。仔细看,一般50分那个30分左右。等到12月的时候,会有很多机构出压题。两种战术,1你可以之前一点不看,这个时候把市面上所有的这个月的压题卷买下来,翻一遍,把所有的题目看一下,一般会有考试的题目,这样考场上就不会慌,因为你看过,你可以差不多写点。 2你之前复习一些,这个时候选1-2本,基本上背通篇。然后考场上可能一个遇不到,但是你可以用你背过的硬往上贴。另外你看每年的标准答案,往往有很多内容是抄题目。所以,你答题的时候也可以变着方法抄题目。而且字迹很重要,如果你的字不是很好看,就要认真写,给人感觉你的态度认真,这部分分也少不了。这部分的分数集中在25-30.具体要看你报考的哪里的研究生了。其他的因为也不知道你能不能采纳就不说了,有一些是答题规律和选择规律,都是野路子,而且考研的时候派上了用场。我考研一共复习了11天,政治总结加看书,一共花了2天时间。考了65。
任汝芬就是一大骗子。我是过来人,有问题可以问我。考研这东西,没有捷径,不走弯路就是捷径。
你要是实在想报名,广告铺天盖地,我们学校(化工大学)能报名还能上课。
但是不建议你报名,不报名后悔,报了名听了课,更后悔,人财两空两费时间。他们就是给你本序列1 然后几乎每篇每行都画上重点让你们背。然后每个知识点都压上一个题,等明年,有这里相关的出题了,就大张旗鼓的说压中了百分之多少多少。
政治这东西,怎么复习?我也是零基础,也是理科生。你可以参考一下我的建议。

你可以随便找个考过的问问,他们学政治的心得,没几个说报班有用的。
如果你心里实在没底,可以到大家论坛注册个号,里面的视频可以下来看看。
一般复习8月等提纲出来了在开始。复习别的累了再。看看序列1,基本上能记住的不多。专门复习也没什么效果。你可以做做历年的题,几乎每年的题没什么大的联系,不能举一反三。和英语复习正好相反。
选择题部分:你可以做点选择,无聊的话就买个3000题,做英语什么的做不下去或者心情不好的时候写点。尽量别拿大块时间。做政治选择题,你可以不知道知识点,但是一定要仔细看题目和选项,有的选项明显是反人类的。有的选项和题目往往不着调。仔细看,一般50分那个30分左右。
等到12月的时候,会有很多机构出压题。两种战术,1你可以之前一点不看,这个时候把市面上所有的这个月的压题卷买下来,翻一遍,把所有的题目看一下,一般会有考试的题目,这样考场上就不会慌,因为你看过,你可以差不多写点。 2你之前复习一些,这个时候选1-2本,基本上背通篇。然后考场上可能一个遇不到,但是你可以用你背过的硬往上贴。另外你看每年的标准答案,往往有很多内容是抄题目。所以,你答题的时候也可以变着方法抄题目。而且字迹很重要,如果你的字不是很好看,就要认真写,给人感觉你的态度认真,这部分分也少不了。这部分的分数集中在25-30.具体要看你报考的哪里的研究生了。
其他的因为也不知道你能不能采纳就不说了,有一些是答题规律和选择规律,都是野路子,而且考研的时候派上了用场。我考研一共复习了11天,政治总结加看书,一共花了2天时间。考了65。


还有英语,报个7-8月的假期的考研强化班,这个还是有点用的。我当时上的是水清木华的。一般新东方是4个老师,两个好。两个差,你上完第一天课是可以换的。所以,阅读一定要是好的,最好是金威,范猛。因为这部分占40分,而且不是主观题。所以是成败关键。 还有,新东方讲的一些技巧可能会用上,我这有完形技巧和阅读的。有的班会讲,有的不会,因为老师不一样么。
你还有什么问题,可以问我。另外,我正在处理去年的资料...你要卖给你,比5毛钱一斤贵我就买。

找考研培训机构报名

第2题:

自然式园林对花木的选择标准,一讲姿美,二讲色美,三讲味香。 ( )


正确答案:√

第3题:

有哪位可以讲一讲考公务员要怎么准备考什么有什么材料推荐啊?


你好,公务员考试一般分为国考和省考,国考时间为每年的10中旬报名,11月份考。省考今年为4月份(各省要求不一),报名为网上报名,一般各地的人事考试网都有相关介绍和具体要求。考试前要有相关的辅导材料,一般招生单位不提供指定教材,可以看《行政职业能力测验》和《申论》,如果考公安还要加《公安基础知识》。我个人认为行测考试多为选择题,主要是考察考生的知识面宽度,复习可以从多个方面入手,重点复习时要多看历年真题,适当时候可以模拟测验,一定要自己把握好时间,一般行测考试时间比较紧张,很有可能等考试交卷的时候还没有答完。平时要多留意身边的时事政要,有时候这方面也会考。申论复习就是要多读书读报,一般考的都是政文,多关心国家大事,这个貌似文科生都有这个写申论的优势吧。
复习要穿插这做题,毕竟考试是以笔试闭卷的形式为主。
至于选择职位 一般考试前都有招考职位表 可以参照职位表报名。
还有就是 公务员考试竞争很激烈,你现在正处于规划未来阶段。一但自己下定决心考公务员,就要全力以赴。

第4题:

“知彼知己,百战不殆”是大家熟知的名言,请问。在《孙子兵法》中的原文怎么讲的,大意是什么


正确答案:原文为:“知彼知己,百战不殆;不知彼而知己;一胜一负;不知彼,不知己,每战必殆。”
大意是:了解敌人又了解知己,百战都不会有危险,不了解敌人但了解自己,可能胜利,也可能失败;不了解敌人也不了解自己,那么每战斗战都是危险的。

第5题:

中国古典园林选择花木的标准是:一讲姿美;二讲色美;三讲味香


答案:对
解析:

第6题:

某业主说“房子是我自己的,我爱怎么装就怎么装,我不需要你们物业公司来管理,所以不用交装修管理费”。是否正确()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×

第7题:

阅读下列材料,回答问题。
师:同学们,端午节快到了,我非常想到你们各家去过端午节,不知哪位同学愿意请我?
生:(面露喜色,大声喊)老师到我家!我愿意请您!
师:大家都愿意请我,我很高兴。但这样争也不是办法。我看这样吧,谁会做菜,而且做的菜色香味俱全,我就到谁家去做客。
生:(面露难色,不知如何回答)
师:这个条件可能让大家为难了。不过,离端午节还有好几天呢,如果同学们肯学,一定能学好,能请到我的。
学生:(兴高采烈)好,一言为定!
{两天后的作文课上}
师:同学们学会做菜了吗?
生:(大声齐)学会了!
师:感谢你们的一片诚心。那你们都学会做什么菜了呢?一定很好吧?
生:(不等老师叫,就纷纷起立,七嘴八舌、争先恐后地说起来。老师请了几位上讲台说给大家听。)
师:刚才这几位同学都讲得不错。听他们一讲,我就知道菜一定做得不错,老师连口水都快流出来了。但全班这么多同学,不可能每个人都上来说,有什么办法能让老师知道每个同学学会了做什么菜,做菜的过程怎样呢?
生:老师,让我们把做菜的过程和做的什么菜写出来,您不就知道了吗?
师:这个主意真好。这样,老师不但要知道你们做的什么菜,而且还能比较一下,看谁的菜做得最好,我就到谁家去做客,好吗?
生:好!
师:好就快写吧。
请你试从教学原则、教学方法和教学过程的视角对此进行分析。


答案:
解析:
(1)从教学原则角度来看,该教师的作文教学充分体现了理论联系实际的教学原则和科学性与教育性相结合教学原则。 所谓的理论联系实际,是指既要传授知识,又要引导学生运用新知识去解决各种实际问题。教师的做法一方面让学生动手实践,锻炼了学生的实践操作能力,一方面又通过实践操作为作文写作提供了良好的素材,丰富了自身的经验。
所谓科学性与教育性相结合,是指既要把基础知识和基本技能传授给学生,同时要结合知识、技能中内在的德育因素,对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。教师这种先引导后进入写作的手段,也是教学方法科学性的体现,有助于引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,也是科学性与教育性相结合原则的体现。
(2)从教学方法角度来讲,该教师主要采取了谈话法和实践活动法。首先,教师通过与学生谈话的方式激发学生兴趣,引导学生通过实践的方式领会做菜的方法,进而为写作文打好基础。其次,让学生参加社会实践活动,并在社会实践活动中解决实际问题。体现在材料中,就是让学生自己动手做饭做菜,既提升学生的动手能力,又在动手做饭做菜的过程中加深了对做菜过程的直观感知,丰富了学生表象,从而为写作提供实际素材。
(3)从教学过程的规律来看,该教师的做法体现了教师的主导与学生的主体相统一的规律。
教师的教学不再局限于课堂,而是为学生提供有利条件和广阔空间。在写作前体验生活,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。让学生的写作建立在自身直观经验的基础上,真正做到了“让学生易于表达,乐于表达”,“说真话、实话、心里话”。

第8题:

我想找个辅导班多做些题目,让老师来批改,请大家给个意见,该找什么样的辅导班?


我个人认为,辅导班之间都差不多,重要的是自身努力,师傅领进门修行看个人

第9题:

下面是一个妙趣横生的作文教学片段:
师:同学们,端午节快到了,我非常想到你们各家去过端午节,不知哪位同学愿意请我
生:(面露喜色,大声喊)老师到我家!我愿意请您!
师:大家都愿意请我,我很高兴。但这样争也不是办法。我看这样吧,谁会做菜,而且做的菜色香味俱全。我就到谁家去做客。
生:(面露难色,不知如何回答)
师:这个条件可能让大家为难了。不过,离端午节还有好几天呢,如果同学们肯学,一定能学好,能请到我的。
生:(兴高采烈)好,一言为定!
(两天后的作文课上)
师:同学们学会做菜了吗
生:(大声、齐)学会了!
师:呀,这么快 跟谁学的
学生:我跟爸爸学的。
师:感谢你们的一片诚心。那你们都学会做什么菜了呢 一定很好吧
生:(不等老师叫,就纷纷起立,七嘴八舌、争先恐后地说起来。老师请了几位上讲台说给大家听。)
师:刚才这几位同学都讲得不错:听他们一讲,我就知道菜一定做得不错,老师连口水都快流出来了:但全班这么多同学,不可能每个人都上来说,有什么办法能让老师知道每个同学学会了做什么菜,做菜的过程怎样呢
生:老师,让我们把做菜的过程和做的什么菜写出来,您不就知道了吗
师:这个主意真好。这样,老师不但要知道你们做的什么菜,而且还能比较一下,看谁的菜做得最好。我就到谁家去做客,好吗
生:好!
师:好就快写吧。
问题:结合材料从教学方法、教学过程的视角进行分析论述。


答案:
解析:
(1)该材料中的老师主要是运用谈话法进行教学的。谈话法是教师和学生相互交谈,以引导学生根据自己已有的知识、经验,通过独立思考去获得新知识的教学方法,也叫问答法。运用谈话法能够照顾到每个学生的特点,充分激发学生的思维活动,有利于发展学生的语言表达能力;并使教师通过谈话直接了解学生的学习程度,及时检验自己的教学效果,从而提出一些补救措施来弥补学生的知识缺陷,开拓学生的思路,使学生保持注意和兴趣。材料中教师与学生的问答过程是运用谈话法的体现。 (2)教学过程要遵循间接经验与直接经验相结合以及教师主导作用与学生主体作用相统一的基本规律。在进行教学时,学生学习间接经验要以直接经验为基础,要注重学生的间接经验,同时也要注重学生的直接经验。注重发挥教师的主导作用,同时充分发挥学生主体参与教学的能动性。

第10题:

不属于二分法非理性观念的是()

  • A、我的生活充满了美好
  • B、我一定要成功不然我就完了
  • C、大家一定要公平待我,不然就该下地狱
  • D、我喜欢快乐,大家必须尽快满足我

正确答案:A