循序渐进原则——由易到难，由表及里
情意原则——激发动机与兴趣
结构化原则——教学内容结构化，保持思想方法的一致性
过程性原则——“两个过程”有机结合，精心设计概括过程
第1题：
在中学数学教学中，主要应遵循如下基本原则：
A、抽象与具体相结合原则
B、严谨性与量力性相结合原则
C、理论与实际相结合原则
D、巩固与发展相结合原则。
第2题：
第3题：
A、清楚，明确，具体原则
B、一次可以问两个问题原则
C、客观中立原则
D、不直接询问敏感问题原则
第4题：
有效的教学设计是一种给课堂教学留下（）的科学预设，是一种遵循了灵活性原则的预设。
充分艺术生成空间
略
第5题：
根据课堂教学的特点，编制课件应遵循5条原则，下列中哪一项不是：（）。
A教学性原则
B控制性原则
C简约性原则
D科学性原则
E和艺术性原则
F设计性原则
第6题：
A.科学性原则
B.目的性原则
C.实用性原则
D.系统性原则
第7题：
第8题：
第9题：
课堂教学中教师应如何评价学生（应遵循的原则）？
1、评价要全面客观，首先要有正确的人才观和质量观；其次收集信息要全面、客观。
2、评价要以鼓励为主，对学生进行评价的目的是为了帮助他们更好的发展，评价的方式必须服从评价目的。评价要能够增强学生的自尊心、自信心，激发学生发展的主动性与自觉性，鼓励他们不断进取。
3、评价要有发展性，教师要用发展的观点和标准来评价学生，切忌要僵化、固定的眼光来看待他们。
略
第10题：
小学数学课堂教学设计的原则是什么？