第1题：
Capslock，Shift
Tab ，Shift
Tab，Capslock
Shift，Capslock
第2题：
该教师肯定了学生的质疑，并及时引导学生探究，较好地培养了学生发现问题、解决问题的能力
该教师注重以学生为主体，注重培养学生的合作探究能力，构建了开放而有活力的语文课堂
该教师引导学生从多种角度思考，培养了学生的发散思维能力
该教师适时鼓励，并训练了学生的口头表达能力，让学生感受到了思考和表达的快乐
第3题：
蜻蜓
蜘蛛
蚊子
河蚌
第4题：
第5题：
第6题：
“卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”运用的是分类别的说明方法
“那最轻盈、站得最高的云，叫卷云”运用了摹状貌的说明方法
“有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去……”运用了打比方的说明方法
“人们常说：‘东虹轰隆西虹雨”’运用了举例子的说明方法
第7题：
第8题：
插入幻灯片
删除幻灯片
设置幻灯片的切换方式
修改幻灯片的内容
第9题：
he failed
did he fail
he did fail
had he failed
第10题：
超市购物结算系统
交通银行的异地购票系统
音乐网站的音乐搜索系统
婚礼录像工作室的非线性视频制作系统