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教师在讲到《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”的用法时，特举出以下例子，让学生找出与句中的“之”用法相同的一项

题目
单选题
教师在讲到《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”的用法时，特举出以下例子，让学生找出与句中的“之”用法相同的一项（）。
A

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）

B

马之千里者，一食或尽粟一石。（《马说》）

C

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（《陋室铭》）

D

顷之，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》）

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第1题：

予独爱莲之出淤泥而不染___________。(周敦颐《爱莲说》)


正确答案：
濯清涟而不妖

第2题：

翻译文中划横线的句子。（4分，每小题2分）

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，

（2）可远观而不可亵玩焉


正确答案：
10（1）我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染  （2）（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。

第3题：

下列句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是( )（2分）

A．何陋之有

B．予尝求古仁人之心

C．已而之细柳营

D．策之不以其道


正确答案：
B【解析】A．“之”是表倒装的助词，可不译。C．“之”是动词，可译为“去”。D.“之”是代词，可译为“它”。题于中的例句与B项中“之”均为结构助词，可译为“的”。

第4题：

教师在讲解《木兰诗》中“对镜帖花黄”一句中“帖”通“贴”的用法时，为了让学生更好地掌握通假字，举出以下例子。下列句子中，不含有通假字的一项是（　）。

A、小惠未徧、民弗从也
B、甚矣、汝之不惠
C、河曲智叟亡以应
D、子子孙孙无穷匮也

答案：D
解析：
本题考查通假字。A项中“徧”同“遍”，意为“遍及”；B项中“惠”同“慧”，意为“聪明”；C项中“亡”同“无”，意为“没有”。D项中没有通假字，故本题当选D项。

第5题：

教师在给学生讲解虚词“何”的用法的时候，举了一个例子，下列句中“何”字的意义与例句相同是（ ）。

A.徐公何能及君也
B.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣
C.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也
D.大王来何操

答案：C
解析：
C选项，例句中的何是为什么的意思，C选项中的也是为什么。综上，C选项正确。

A选项，徐公何能及君也中的何是怎么的意思，故排除。

B选项，其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣，其中“何”是什么的意思，故排除。

D选项，大王来何操，其中“何”是什么的意思，故排除。

故正确答案为C选项。

第6题：

予独爱莲之出淤泥而不染， 。（《爱莲说》）


正确答案：
濯清涟而不妖

第7题：

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）

A．大将军邓骘闻其贤而辟之 太守即遗人随其往

B．当之郡 无丝竹之乱耳

C．至夜怀金十斤以遗震 以天下之美为尽在己

D．密愧而出 予独爱莲之出淤泥而不染


正确答案：A

第8题：

⑦予独爱莲之 ，濯清涟而不妖……（周敦颐《爱莲说》）


正确答案：
出淤泥而不染

第9题：

学习《伤仲永》时，教师要求学生注意“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”一句中“利”字的用法特点，并从文中找出同类字词用法。几位学生的说法正确的一项是（　　）。

A.邑人奇之
B.父异焉
C.稍稍宾客其父
D.并自为其名

答案：C
解析：
题干中的“利”和C项中的“宾客”都是名词的意动用法。“宾客其父”是动宾结构，意为“以宾客之礼待其父”。“利其然”为“以其然为利”，意为“把这种情况视为有利可图”。故正确答案为C。

第10题：

教师在讲解《木兰诗》中“对镜帖花黄”一句中“帖”通“贴”的用法时，为了让学生更好地掌握通假字，举出以下例子。下列句子中，不含有通假字的一项是（ ）。

A.小惠未徧，民弗从也
B.甚矣，汝之不惠
C.河曲智叟亡以应
D.子子孙孙无穷匮也

答案：D
解析：
D选项，无通假字，综上，D选项正确。

A选项，“小惠未偏”是有通假字“偏”通“遍”，意思是“遍及”，故排除。

B选项，“惠”通“慧”，意为聪明，故排除。

C选项，“亡”通“无”意为没有，故排除。

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