明
休
荆
体
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
教师在讲解朗读技巧时,为了让学生充分理解普通话里的叠韵词,特为学生列举了以下例子,但其中有一项是不符合要求的,请指出()。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
教师在讲解朗读技巧时,为了让学生充分理解普通话里的轻声词,特为学生列举了以下例子,但其中只有一项是符合要求的,请指出()。
在学习完《劝学》后,教师为了让学生理解"木直中绳,鞣以为轮"句式的特点,又为学生列举了以下例子,其中符合要求的一项是()。A、道之所存,师之所存也B、句读之不知,惑之不解C、不拘于时,学于余D、吾从而师之
教师在讲授语言现象中的儿化音时,为了让学生更加清晰地理解,为学生列举了以下例子,但有一项是不符合要求的,请帮这位老师指出来()。A、刀把儿B、一块儿C、有趣儿D、小女儿
单选题教师在为学生讲授会意字时,为帮助学生理解,特举了以下例子,其中不符合要求的是()。A 明B 休C 荆D 体
单选题教师在讲授《曹刿论战》一课时,为了让学生理解"小惠未徧,民弗从也"中"徧"这种用法,又为学生列举了以下例子,其中不符合要求的一项是()。A 两小儿笑曰:’孰为汝多知乎!’中的知B 疾在腠理,汤熨之所及也。中的汤C 授之书而习其句读者。中的读D 入则无法家拂士。中的拂
教师在讲授《曹刿论战》一课时,为了让学生理解"小惠未徧,民弗从也"中"徧"这种用法,又为学生列举了以下例子,其中不符合要求的一项是()。A、"两小儿笑曰:’孰为汝多知乎!"’中的"知"B、"疾在腠理,汤熨之所及也。"中的"汤"C、"授之书而习其句读者。"中的"读"D、"入则无法家拂士。"中的"拂"
单选题教师在为学生讲授会意字时,为帮助学生理解,特举了以下例子,其中不符合要求的一项是()。A 明B 休C 荆D 体
单选题教师在讲授完《庄暴见孟子》中“王之好乐甚,则齐其庶几乎”中“乎”字的用法后,为了帮助学生加深理解,又为其举了以下例子,其中符合要求的一项是()A 日食饮得无衰乎B 故今之墓中全乎为五人也C 布衣之交尚不相欺,况在国乎D 生乎吾前。其闻道也固先乎吾
教师在为学生讲授会意字时,为帮助学生理解,特举了以下例子,其中不符合要求的一项是()。A、明B、休C、荆D、体
单选题教师在为学生讲授"六书"这一现代汉语基础知识时,提到了形声字,并为学生列举了以下例子,以帮助学生形象认知,请选出符合要求的一项()。A 相B 杏C 行D 荷
教师在为学生讲授会意字时,为帮助学生理解,特举了以下例子,其中不符合要求的是()。A、明B、休C、荆D、体