冰心《谈生命》
张抗抗《地下森林断想》
郁达夫《沉沦》
高尔基《童年》
第1题:
第2题:
第3题:
A.主要以阅读言情小说为主
B.阅读武侠小说可以帮助读者强身健体
C.文学作品的导读应以文学名著为主
D.文学名著不适合于一般读者阅读
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A、激发读者阅读文学名著的兴趣
B、指导读者写评论与读书笔记
C、小说阅读法
D、散文阅读法
第9题:
第10题:
在名著导读课上,教师与学生分享外国著名的小说。下列作品不适合大家分享的是()。A、巴尔扎克《人间喜剧》B、席勒《阴谋与爱情》C、福楼拜《包法利夫人》D、大仲马《基督山伯爵》
教师在开设名著导读课时,引导学生围绕主题“阅读小说--走进人物的喜怒哀乐”展开阅读。下列作品不合适的是()。A、《巴黎圣母院》B、《父与子》C、《包法利夫人》D、《钦差大臣》
上讨论课过程中,在争执不下时,教师要()。A、提示学生围绕主题展开争论B、提出有启发性的问题供学生思考C、引导学生抓住关键问题D、让学生自己解决
某教师在八年级开设名著导读课,引导学生围绕主题“成长的岁月”展开阅读,下列不合适的是( )。A.《春风沉醉的晚上》 B.《麦田里的守望者》 C.《青春之歌》 D.《哈克贝利·费恩历险记》
教学《中国石拱桥》教师围绕“非凡智慧与杰出创造”这一主题,指导学生开展阅读活动,下列作品适合的是( )。A.汪曾祺《昆明的面》 B.宗璞《紫藤萝瀑布》 C.叶圣陶《苏州园林》 D.梁启超《最苦与最乐》
综合实践活动内容的选择和组织围绕着“学生与自然的关系、学生与社会的关系、学生与自我的关系”三条线索进行,教师要引导学生以主题活动形式,探索物质世界,关注(),感受自我成长。
单选题某版高中必修教材“名著导读”共选10部中外名著,每册安排2部。导读内容包括“背景介绍”“作品导读”和“思考与探究”三个部分。其所推荐名著涉及古今中外名篇佳作,包括小说、戏剧、语录体散文等多种文体作品,旨在丰富学生的语文知识,培养学生的阅读习惯以及提升学生对文学作品的鉴赏能力等。以下有关该“名著导读”部分实施教学的建议,恰当的是()。A 名著学习对学生语文水平的提高意义重大,应规定学生课内外均要大量反复阅读B 以“名著导读”部分所推荐的作品为重点,依据学情适当增补推荐作品C 利用两周时间集中完成名著导读部分的学习,以迅速取得此专题的教学成果D 课内学习计划的文章足以丰富学生阅读,能提升学生阅读鉴赏的能力,名著导读可忽略
单选题某教师开设了名著导读课,引导学生围绕“瑰丽的骈体文”展开阅读。下列作品不适合的是()。A 《与朱元思书》B 《岳阳楼记》C 《滕王阁序》D 《答谢中书书》
单选题教师在开设名著导读课时,引导学生围绕主题“阅读小说--走进人物的喜怒哀乐”展开阅读。下列作品不合适的是()。A 《巴黎圣母院》B 《父与子》C 《包法利夫人》D 《钦差大臣》
单选题上讨论课过程中,在争执不下时,教师要()。A 提示学生围绕主题展开争论B 提出有启发性的问题供学生思考C 引导学生抓住关键问题D 让学生自己解决