第1题:
设计协作教学的目的是为了在个人学习的基础上,通过小组讨论协商,进一步完善和深化对主题的意义建构。
A对
B错
第2题:
2018年11月13日,太湖湖长协作会议就下阶段有关各方充分发挥太湖湖长协商协作机制优势提出了哪些明确要求?
第3题:
香港、澳门问题的顺利解决,为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路、新的范例。( )
第4题:
为什么说一国两制为解决国际争端和遗留问题提供了新的思路和新的范例
第5题:
太湖流域片全面推进河长制的河湖管理目标目标要求,到2020年,太湖湖体水质浓度高锰酸盐指数达到()类。
第6题:
太湖流域片全面推进河长制的河湖管理目标目标要求,到2020年,太湖湖体水质浓度氨氮达到()类。
第7题:
我国重点治理的“三湖”是指()。
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
太湖流域片推行河长制,赢结合流域和区域河湖特点,分级设置相应的河长。太湖流域片骨干河湖、环太湖重要入湖河道、省际边界或跨省(直辖市)主要河湖以及东南诸河独流入海河道干流原则上应由()以上党政领导担任河长。
第10题:
深化涉河湖治理保护投融资改革,引导()参与河湖治理保护,建立长效、稳定的投入机制,确保各项工作落实到位。