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课程分类是一个比较复杂的问题，可以根据不同的维度，对课程做出不同的划分。

题目
判断题
课程分类是一个比较复杂的问题，可以根据不同的维度，对课程做出不同的划分。
A

对

B

错

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第1题：

课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（ ）。A．国家课程、地方课程、学校课程 B．必修课程、选修课程、活动课程 C．相关课程、广域课程、核心课程 D．基础课程、拓展课程、研究课程


正确答案：D
根据任务进行分类，课程可以分为基础课程、拓展课程和研究课程。 

第2题：

根据对课程内容的组织方式不同,可以将课程分为()。

A、分科课程

B、活动课程

C、综合课程

D、核心课程


参考答案：CD

第3题：

根据各学科知识综合程度的不同,可以把综合课程划分为()、融合课程和()三种形态。


参考答案：相关课程/广域课程

第4题：

显性课程和隐性课程是根据()不同而划分的

A.课程内容的固有属性
B.学生的学习要素
C.课程的呈现方式
D.课程的任务

答案：C
解析：
根据课程的呈现方式不同，将课程分为显性课程与隐性课程。

第5题：

根据课程内容的性质不同,可以将课程分为()。

A、分科课程

B、活动课程

C、综合课程

D、核心课程


参考答案：AB

第6题：

课程资源类型的划分标准很多,按不同的分类标准可把课程资源化为不同的表现形态。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第7题：

根据课程的开发主体和管理层级不同来划分,可以将课程划分()。

A、国家课程

B、地方课程

C、校本课程

D、个人课程


参考答案：ABC

第8题：

根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（ ）


正确答案：√
略。

第9题：

课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（ ）。
A.国家课程、地方课程、学校课程 B.必修课程、地方课程、活动课程、
C.相关课程、广域课程、核心课程 D.基础课程、拓展课程、研究课程


答案：D
解析：
根据课程的任务标准，可将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。

第10题：

显性课程和隐性课程是根据()的不同而划分的。


A.课程内容的固有属性

B.学生的学习要素

C.课程的呈现方式

D.课程的任务

答案：C
解析：
根据课程的呈现方式，将课程分为显性课程与隐性课程。

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