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赵老师在与同事相处时总是坚持多倾听、少争执；多宽容、少计较；多赞美、少批评；多坦诚、少怀疑的原则。赵老师的做法（）。

题目
单选题
赵老师在与同事相处时总是坚持多倾听、少争执；多宽容、少计较；多赞美、少批评；多坦诚、少怀疑的原则。赵老师的做法（）。
A

可行，体现了他严于律己，尊重同事

B

可行，体现了他甘于平凡，无私奉献

C

不可行，一味迎合其他同事，缺乏挑战

D

不可行，仅注重情感交流，忽略教育存在问题

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相似问题和答案

第1题：

单选题
（）是教师与同事之间良好沟通的基础。
A

少争多让，善于倾听

B

容忍异己，理解宽容

C

坦诚相见，赞美欣赏

D

巧用语言，珍惜情谊


正确答案： B
解析： 教育工作的本质决定了教师之间必须是合作的关系，因此，教师必须与同事进行良好的沟通。坦诚相见，赞美欣赏是教师同事之间良好沟通的基础。

第2题：

单选题
（　　）是教师同事之间良好沟通的基础。
A

少争多让，善于倾听

B

容忍异己，理解宽容

C

坦诚相见，赞美欣赏

D

巧用语言，珍惜情谊


正确答案： C
解析：
教育工作的本质及其复杂性决定了教师之间必须相互合作，因此教师必须学会与同事进行良好的沟通，努力做到彼此坦诚相见，相互赞美欣赏，从而与同事建立良好的合作关系，共同探讨教育教学工作中的经验与问题，促进彼此教学能力和教学效果的提升。

第3题：

单选题
（　）是教师与教师之间良好沟通的基础。
A

少争多让，善于倾听

B

容忍异己，理解宽容

C

坦诚相对，赞美欣赏

D

巧用语言，珍惜情谊


正确答案： D
解析： 能够看到其他教师身上的优点，并及时给予赞美、肯定，对一些不足之处给予积极的鼓励，这是良好沟通的基础，不要背后议论同事，要常常做“送鲜花的人”，不要做“抛人泥土的人”。所以本题的正确答案为C。

第4题：

（）是教师同事之间良好沟通的基础

  • A、少争多让，善于倾听
  • B、容忍异己，理解宽容
  • C、坦诚相见，赞美欣赏
  • D、巧用语言，珍惜情谊

正确答案:C

第5题：

（）是教师与同事之间良好沟通的基础。

  • A、少争多让，善于倾听
  • B、容忍异己，理解宽容
  • C、坦诚相见，赞美欣赏
  • D、巧用语言，珍惜情谊

正确答案:C

第6题：

心理辅导老师对学生辅导时坚持做到三多三少，即（）

  • A、多表扬少批评
  • B、多鼓励少指责
  • C、多帮助少埋怨
  • D、多批评少鼓励

正确答案:A,B,C

第7题：

赵老师在与同事相处时总是坚持多倾听、少争执；多宽容、少计较；多赞美、少批评；多坦诚、少怀疑的原则。赵老师的做法（　　）。

A.可行，体现了他严于律己，尊重同事
B.可行，体现了他甘于平凡，无私奉献
C.不可行，一味迎合其他同事，缺乏挑战
D.不可行，仅注重情感交流，忽略教育存在问题

答案：A
解析：
教师的教育工作，不是个人行为，而是集体行为。赵老师坚持“四多四少”原则，能够换位思考，注重理解、协作，是尊重同事的体现。

第8题：

（　　）是教师与同事之间良好沟通的基础。


A.少争多让，善于倾听

B.容忍异己，理解宽容

C.坦诚相见，赞美欣赏

D.巧用语言，珍惜情谊

答案：C
解析：
教育工作的本质决定了教师之间必须是合作的关系，因此，教师必须与同事进行良好的沟通。坦诚相见，赞美欣赏是教师同事之间良好沟通的基础。

第9题：

（　　）是教师同事之间良好沟通的基础。


A.少争多让，善于倾听

B.容忍异己，理解宽容

C.坦诚相见，赞美欣赏

D.巧用语言，珍惜情谊

答案：C
解析：
对待自己的同事，能够不存疑虑，坦诚相见；能看到同事身上的优点，并及时给予赞美和肯定，对一些不足给予积极的鼓励，这些都是教师同事之间良好沟通的基础。

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