单选题下列选项不属于教师专业化的内部标准的是（）。A 职业实践水平B 职业自律性C 职业社会地位D 教师人员素质

题目

单选题

下列选项不属于教师专业化的内部标准的是（）。

职业实践水平

职业自律性

职业社会地位

教师人员素质

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第1题：

从教师教育角度来看教师的专业发展的概念,其含义是教师职业是(),教师职业要按照专业标准不断向专业化方向发展,提高教师培养质量。

A、专业性职业

B、半专业性职业

C、非专业性职业

D、以上答案都是

参考答案：A

第2题：

（）的产生与发展，既为教师职业不断补充新的成员，又为教师职业提高其专业化水平创造了条件。

答案：师范学校,

解析：

第3题：

教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程,前者是指教师个体专业化,后者是指教师职业专业化。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第4题：

下列不属于教师专业的内部标准的是（　　）。

A.职业实践水平
B.职业自律性
C.职业社会地位
D.教师人员素质

答案：C

解析：

如果教师职业的社会地位、专业自主权、权威性是教师专业的外部标准，那么教师的职业实践水平、人员素质，以及教师职业的自律性等就是教师专业化的内部标准。

第5题：

#_4的产生与发展，既为教师职业不断补充新的成员。又为教师职业提高其专业化水平创造了条件。

答案：师范学校,

解析：

第6题：

促进教师发展和提高教师社会地位的有效策略是（）。

A.专业化
B.知识化
C.职业化
D.专门化

答案：A

解析：

教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为教育专业工作者的专业成长过程。既是社会的要求，又是提高教师自身地位的途径。

第7题：

影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中，最主要的是（）。
A.教师职业的社会地位
B.教师职业的经济地位
C.学生对教师职业的态度
D.社会对教师职业的态度

答案：A,B,D

解析：

本题考查影响教师威信形成的客观因素，故选ABD。

第8题：

从教师职业的性质看，教师职业应当成为【】

A.社会化的职业

B．专业化的职业

C．个性化的职业

D．准专业化的职业

正确答案：B

第9题：

影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中主要的是（）。
A.教师职业的社会地位 B.教师职业的经济地位
C.学生对教师职业的态度 D.社会对教师职业的态度
E.教师专业的政治地位

答案：A,B,D

解析：

影响教师威信的客观因素有教师职业的社会地位、教师职业的经济地位和社会对教师职业的态度。

第10题：

（　　）是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。

A.教师职业化
B.教师专业化
C.终身学习
D.继续深造

答案：B

解析：

教师职业成为专门职业，是教师教育和教师发展所追求的方向。教师专业化是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。

单选题下列选项不属于教师专业化的内部标准的是（）。A 职业实践水平B 职业自律性C 职业社会地位D 教师人员素质

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