人的异化发展阶段
人的依赖关系占统治地位的阶段
以物的依赖关系为基础的人的独立性阶段
人的自由而全面发展的阶段
人的解放阶段
第1题：
______________是国家在一定的历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向，也是国家教育基本政策的总概括。
第2题：
简述工业设计发展的三个主要历史阶段及其主要特点。
工业设计可大致划分为三个发展时期：
一是1750-1914年的工业设计，自1750年至第一次世界大战爆发，这是现代工业设计的酝酿和探索阶段。现代工业设计的基础逐步建立，并完成了有传统的手工业设计向工业设计的过度；
第二个时期是1915年-1939年的工业设计，两次世界大战之间的年代是现代工业设计在经历了漫长的酝酿阶段之后走向成熟的年代。在这期间，设计流派纷纭，接触任务辈出，从而推动了现代工业设计的形成与发展，并为第二次世界大战后工业设计的繁荣奠定了基础。
第三个时期是1940年至今的工业设计，在二战之后，这一时期工业设计与工业生产和科学技术紧密结合，因而取得了重大成就。工业设计繁荣发展并趋向多元化的局面。
第3题：
人的身心发展过程中的学龄期包括 、 和 等三个阶段。
第4题：
第5题：
第6题：
根据皮亚杰的观点,人的思维发展过程包括( )阶段。
A．感觉运动阶段
B．前运算阶段
C．后运算阶段
D．具体运算阶段
E．形式运算阶段
第7题：
第8题：
人的身心发展过程中的学龄期包括童年期、______和青年初期等三个阶段。
第9题：
第10题：
随着社会的不断发展，道德不仅是调节人与人、人与社会关系的行为规范和准则，也是调节人与自然关系的重要手段。