单选题儿童从出生到一周岁和青春期这两个时期，心理发展的速度最快，而其他年龄阶段的发展速度相对平缓一些。说明了儿童心理发展的()。A 不平衡性B 不可逆性C 差异性D 发展性

题目

单选题

儿童从出生到一周岁和青春期这两个时期，心理发展的速度最快，而其他年龄阶段的发展速度相对平缓一些。说明了儿童心理发展的()。

不平衡性

不可逆性

差异性

发展性

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

发展的()是指个体从出生到成熟并不是按相同的速度直线发展的,而是不同年龄阶段儿童的心理发展具有不同的速度、不同的心理特征。

A、连续性和阶段性

B、顺序性和方向性

C、不平衡性

D、个体差异性

参考答案：C

第2题：

学前心理学研究的是()。

A.从出生到成熟时期心理的发生发展

B.0～3岁儿童心理发生发展规律

C.0～6岁学前儿童心理的发生发展特点和规律

D.6～18岁儿童心理的发展

正确答案:C

第3题：

若两个相邻时期的环比发展速度皆为103%,则()

A、这两个时期的逐期增长量相等

B、这两个时期的定基发展速度相等

C、这两个时期的发展水平相等

D、这两个时期的环比增长速度相等

E、这两个时期的平均发展速度为103%

标准答案:DE

第4题：

教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（　　）

A 、教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
B 、教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展2_1司的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
C 、教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
D 、教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

答案：A

解析：

教育心理学研究的是教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的关系，儿童心理学研究的是儿童心理的发生与发展。

第5题：

发展心理学是研究( )。

A.个体从出生到衰老的心理的发生发展,主要是儿童心理的发展

B.正常的、成熟了的人的心理活动

C.学前儿童教育的规律

D.学前儿童心理发展的一般规律

答案：A

第6题：

新生儿的心理，可以说一周一个样，满月之后，是一月一个样，可是周岁以后发展速度就缓慢下来，两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（）。

A．发展的连续性

B．发展的整体性

C．发展的不平衡性

D．发展的高速度

正确答案：C
题干中体的是发展速度的不平衡性。

第7题：

儿童心理品质具有不同年龄阶段的发展规律，因此评价儿童心理发展水平通常以年龄为标准。()

参考答案：错误

第8题：

若两个相邻时期的环比发展速度皆为115%，则( )。

A．这两个时期的发展水平相等

B．这两个时期的逐期增长量相等

C．这两个时期的定基发展速度相等

D．这两个时期的环比增长速度相等

E．这两个时期的平均发展速度为115%

正确答案：DE
解析：D项，环比增长速度=环比发展速度-1=115%-1=15%，故这两个时期的环比增长速度均为15%；E项，平均发展速度，故这两个时期的平均发展速度为115%。

第9题：

童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。
(A)发展速度高于归纳推理和演绎推理
(B)发展水平低于归纳推理和演绎推理
(C)随思维结构的变化而变化
（D)小学低年级到中年级发展速度最快

答案：B

解析：

(基础知识，P247)
小学儿童类比推理能力存在着年齡阶段的差异，从中年级到高年级的发展速度较快。小学儿童类比推理能力发展水平低于演绎推理和归纳推理。

第10题：

儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期，被称为（）。

A儿童心理发展的反抗期

B儿童心理发展的转折期

C儿童心理发展的敏感期

D儿童心理发展的危机期

C
略

儿童从出生到一周岁和青春期这两个时期，心理发展的速度最快，而其他年龄阶段的发展速度相对平缓一些。说明了儿童心理发展的()

题目

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容