儿童的主观能动性
成熟机制
生物因素
环境作用
第1题:
A、促进儿童语言能力的提高
B、提高孩子的生活自理能力
C、培养儿童与正常儿童的交往能力
D、重视对孩子的科学知识和生活常识的教育
第2题:
A、手的动作,手眼协调能力,手的控制能力
B、对工具和材料的理解和运用
C、对外界信息的掌握及对色彩,形状和空间的认识与使用
第3题:
A、选择
B、适应
C、吸收
D、融化
第4题:
儿童的主观能动性是指儿童对外界影响()、()和()的主动反映能力。
第5题:
儿童的适应能力是指()。
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。
A对
B错
第8题:
第9题:
作为学前儿童家长,在教育孩子过程中,必须具备的教育能力是()。
第10题:
儿童的主观能动性是指儿童对外界影响的()、()和()的主动反映能力。