问答题什么是综合教育课程?具有什么意义?

题目
问答题
什么是综合教育课程?具有什么意义?
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相似问题和答案

第1题:

结合当前课程改革的实际,谈谈什么是综合实践活动,开设综合实践活动的意义和作用何在?


正确答案: 综合实践活动是指面向学生的生活世界,以丰富学生的直接经验和培养学生综合研究能力为目的,在教师指导下,学生自主选择、自主探究、感受生活、学以致用的体验性活动。
开设综合实践活动的意义和作用
第一,综合实践活动可以更好地培养学生的实践能力。在社会实践过程中,学生通过参与活动,获得各种感性认识,在感性认识不断丰富的过程中,实现理性认识的饿巩固和升华。学生通过走入社会情境,接触社会现实,参与各种社会活动等方式,能够增长直接经验,提高实践能力。
第二,参加综合实践活动,可以增加学生的生活体验。综合实践活动,通过倡导学生对自我、社会和自然之间的内在联系的整体认识与体验,加强了学生和社会的联系,使得学生在生活中体验和寻求学习的动力,使学生的学习渠道和空间多样化,学习方式情趣化、生活化。综合实践活动使学生融入到完整的社会生活中,得到丰富的生活体验。
第三,综合实践活动可以形成学生的服务意识,强化学生的社会责任感。学生通过多样化的综合实践活动,形成勇于担负社会责任的社会观念和服务社会的基本技能与方法,使学生在获得社会适应能力和生存能力的同时,形成公民应具备的良好素质,从而实现学生在认知、情感和能力等领域的全面协调发展。

第2题:

问答题
你认为教师良好的心理素质在教育过程中具有什么意义?

正确答案: (1)教师工作的最大特点在于灵魂对灵魂的塑造,作为教师必须具有良好的心理素质,否则就会给学生未来的身心发展造成极为不利的影响。
(2)教师的劳动具有周期长、见效慢、艰巨复杂等特点,这就决定了教师必须具有良好的意志品质。
(3)教师特定的职业活动决定了教师必须具有稳定的情绪,否则就会加剧师生关系的紧张和对立,导致教育、教学工作的失败,而且也影响教师自身的心理健康和对教育事业的热情和信心。
(4)良好的性格特征是形成良好师生关系的重要因素,也是影响学生性格形成的无法取代的教育因素。因此,教师必须具有良好的个性特征。
(5)清晰的自我意识能够帮助教师及时调整和克服心理冲突和心理问题,使其始终以一种健康的心理状态投人工作之中。
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第3题:

什么是课程设计?它具有哪些意义?


正确答案:
课程设计是指那些经过精心计划的活动,通过这些活动,设计出各种学科和教育活动方式,并将它们提供给教育机构中的人们,以此作为进行教育的方案:
课程设计的意义:
①从课程设计活动中可以产生全新的课程方案,从而导致对学生的双边活动有其深远意义的课程改革。
②可以对目前的课程进行一些修改或重新组织,其中并不增加新的东西,而只是以更清晰的方式将课程中各要素联系起来。

第4题:

问答题
洛克的“白板说”对教育管理发展具有什么意义?

正确答案: 洛克断言,人的心灵是一张白板,上面没有任何记号,没有任何观念;观念并不是与生俱来的,观念出现之前,人心只是一块白板,是“没有任何特征的一页白纸”。这就是哲学史上有名的“白板说”。“白板说”的提出,沉重地打击了经院哲学,揭露了唯理论的片面性,极大地推动了认识论的发展和研究。同时,在教育史上也产生了积极的影响,它鞭挞了等级差别和遗传决定论,为“智力平等说”奠定了思想基础,为教育民主提供了理论依据。
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第5题:

问答题
教师招聘考试教育理论综合知识中制约课程的主要因素是什么?

正确答案: 2013年教师招聘考试教育理论综合知识课程类型的制约因素有:
1、社会的因素对课程内容选择的影响
2、学生个体的因素对课程内容选择的影响
3、课程传统和国外的课程改革对课程内容选择的影响
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第6题:

“国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程()

  • A、活动中的综合课程
  • B、经验中的综合课程
  • C、学科本位的综合课程
  • D、社会本位的综合课程

正确答案:D

第7题:

问答题
什么是课程设计,其意义如何?

正确答案: 课程设计是指那些经过精心计划的活动,通过这些活动,设计出各种学科和教育活动方式,并将它们提供给教育机构中的人们,以此作为进行教育的方案:
课程设计的意义:
①从课程设计活动中可以产生全新的课程方案,从而导致对学生的双边活动有其深远意义的课程改革。
②可以对目前的课程进行一些修改或重新组织,其中并不增加新的东西,而只是以更清晰的方式将课程中各要素联系起来。
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第8题:

什么是课程设计其意义是什么


答案:
解析:
课程设计是指课程结构的编制,既包括课程体系结构整体的编制,也包括具体课程的编制。 课程设计的意义:
(1)从课程设计中可以产生全新的课程方案,从而导致对师生的双边活动或教育活动具有深远意义的课程改革。
(2)课程设计可以对目前的课程进行一些修改或重新组织,并不增加新的东西,而只是以更清晰的方式将课程中各要素联系起来。

第9题:

问答题
结合当前课程改革的实际,谈谈什么是综合实践活动,开设综合实践活动的意义和作用何在?

正确答案: 综合实践活动是指面向学生的生活世界,以丰富学生的直接经验和培养学生综合研究能力为目的,在教师指导下,学生自主选择、自主探究、感受生活、学以致用的体验性活动。
开设综合实践活动的意义和作用
第一,综合实践活动可以更好地培养学生的实践能力。在社会实践过程中,学生通过参与活动,获得各种感性认识,在感性认识不断丰富的过程中,实现理性认识的饿巩固和升华。学生通过走入社会情境,接触社会现实,参与各种社会活动等方式,能够增长直接经验,提高实践能力。
第二,参加综合实践活动,可以增加学生的生活体验。综合实践活动,通过倡导学生对自我、社会和自然之间的内在联系的整体认识与体验,加强了学生和社会的联系,使得学生在生活中体验和寻求学习的动力,使学生的学习渠道和空间多样化,学习方式情趣化、生活化。综合实践活动使学生融入到完整的社会生活中,得到丰富的生活体验。
第三,综合实践活动可以形成学生的服务意识,强化学生的社会责任感。学生通过多样化的综合实践活动,形成勇于担负社会责任的社会观念和服务社会的基本技能与方法,使学生在获得社会适应能力和生存能力的同时,形成公民应具备的良好素质,从而实现学生在认知、情感和能力等领域的全面协调发展。
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第10题:

问答题
什么是行为课程?张雪门的学前教育思想对你有什么启示?

正确答案: 行为课程是张雪门课程思想的核心内容,他认为课程来源于“儿童自然的诸般活动”;来源于“儿童与自然界接触而生的活动”,来源于“人类聪明产生的经验而合于儿童的需要者”。所以,他指出,幼稚园课程应强调直接经验。他的课程完全根据于生活,它从生活中来,从生活而开展,也从生活而结束,不像一般的完全陷于教材的活动。应该是整个的,直接的和偏重个体发育的只和。
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