幼儿园游戏条件的设立考虑哪些方面？

(1)游戏的时间 ①充足的时间是儿童游戏的前提
②减少过渡环节，提高单位时间内儿童游戏的有效时间
(2)游戏的环境与材料
①游戏的空间环境：户外游戏场地、室内游戏场地
②游戏的心理环境
a．教师应建立与儿童民主、亲切、平等、和谐的关系；
b．建立互助、友爱的伙伴关系：
c．教师之间的真诚相待、友好合作，是儿童最好的榜样。
③游戏的材料
游戏材料是儿童游戏所用玩具和物品的总称。材料是游戏的物质支柱，是儿童游戏的工具，如果离开了游戏材料，儿童的游戏就难以进行。
(3)儿童的自主参与
①自主是儿童游戏的重要条件：
②儿童在自主游戏中得到主动发展。

(1)游戏的时间
①充足的时间是儿童游戏的前提。
②减少过渡环节，提高单位时间内儿童游戏的有效时间。
(2)游戏的环境
①游戏的空间环境：放置数量适宜的大型设备和用具，设备、器械的数量与场地面积要保持合理的比例,以不妨碍儿童奔跑、活动为原则；要有开放的空间和区隔的空间，注意活动区的不同区隔形式。活动空间的大小应当能符合儿童的多种需要。既要有适用于全班集体性活动的大空间，又要有能让几个儿童一起活动的中空间。如果有条件，还需要能让个另儿童单独活动的小空间。
②游戏的心理环境：教师应建立与儿童民主、亲切、平等、和谐的关系；建立互助、友爱的伙伴关系；教师之间的真诚相待，友好合作，是儿童最好的榜样。
(3)游戏的材料
①要为儿童提供足够的游戏材料。
②根据儿童的年龄特点提供游戏材料。
③提供与阶段教育目标、内容相匹配的游戏材料。
④尽量提供无固定功能的游戏材料。
⑤多提供中等熟悉和中等复杂程度的游戏材料。
⑥将游戏材料放在可见位置。
(4)让幼儿自主参与
①自主是儿童游戏的重要条件。
②儿童在自主游戏中得到主动发展。

（1）游戏的时间
①充足的时间是儿童游戏的前提。
②减少过渡环节，提高单位时间内儿童游戏的有效时间。
（2）游戏的环境
①游戏的空间环境：放置数量适宜的大型设备和用具，设备、器械的数量与场地面积要保持合理的比例，以不妨碍儿童奔跑、活动为原则；要有开放的空间和区隔的空间，注意活动区的不同区隔形式。活动空间的大小应当能符合儿童的多种需要。既要有适用于全班集体性活动的大空间，又要有能让几个儿童一起活动的中空间。如果有条件.还需要能让个儿童单独活动的小空间。
②游戏的心理环境：教师应建立与儿童民主、亲切、平等、和谐的关系；建立互助、友爱的伙伴关系；教师之间的真诚相待、友好合作，是儿童最好的榜样。
（3）游戏的材料
①要为儿童提供足够的游戏材料。
②根据儿童的年龄特点提供游戏材料。
③提供与阶段教育目标、内容相匹配的游戏材料。
④尽量提供无固定功能的游戏材料。
⑤多提供中等熟悉和中等复杂程度的游戏材料。
⑥将游戏材料放在可见位置。
（4）让幼儿自主参与
①自主是儿童游戏的重要条件。
②儿童在自主游戏中得到主动发展。@##