第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
A.探索行为系统,可以是孩子去探索周围的环境。
B.恐惧警惕系统,帮助孩子回避那些会危及生命的人、物或环境。
C.参与行为系统,一般对陌生人的恐惧被克服后,孩子就会有勇气与家庭以外的人进行交流和接触。
D.依恋行为系统,促使依恋关系的形成。
第4题:
孩子将近()岁时离开亲人,分离焦虑就相当明显。
第5题:
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
第8题:
华生曾用白兔对一个9个月大的孩子做过一项恐惧形成实验,实验后这个孩子一看见白兔就害怕,后来甚至看见圣诞老人的自胡子也害怕,此现象称为( )
A.消退
B.泛化
C.分化
D.抑制
第9题:
最近.空前的恐惧击碎了小李夫妇俩对孩子的甜蜜梦幻。孩子已将近3岁了,自从5个月时左眼眶磕伤被包扎后,就发现孩子表现不正常,但并没引起夫妇俩太多注意,可最近,孩子的行为使他们一下子感到事态的严重:他的左眼视力非常差,总是把一个物体看成两个物体,并在拿东西时,触摸目标特别困难,甚至不能判断自身位置……夫妇俩深感事态严重,询问街坊邻居。都说不出所以然。矫治的最佳年龄是多少岁?如何矫治?
第10题:
以下属于消极强化的例子是()。