感觉机能性游戏
象征性游戏
结构性游戏
规则性游戏
第1题：
第2题：
（）是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等，与物体相互作用的活动。
第3题：
婴幼儿在认知游戏活动中，主要通过动作与玩具、实物接触，在操作摆弄中认识和了解物体的性能和特点。()
第4题：
幼儿各自玩各自的玩具，彼此没有交流，但是大家玩的玩具和玩法相类似。这是（）。
第5题：
活泼好动、充满好奇心容易使婴幼儿在活动中忽视（），追逐奔跑、嬉笑玩闹，稍不留意极易摔倒、碰伤，导致骨折。
第6题：
婴幼儿用手去摆弄物体、抓握物体等是通过（）去感知和认识事物
第7题：
骑自行车、玩滑板、游泳等技能属于幼儿的（）。
第8题：
幼儿——决定了幼儿游戏的水平、幼儿所玩的游戏内容、形式等与其实际身心发展__________水平是相一致的。
第9题：
（）是小班幼儿基本动作练习的重点和难点。
第10题：
幼儿体育游戏按幼儿发展的基本机能，可以把体育游戏分为（）。