问答题材料：最近班上正在开展主题活动“我爱我家”。建构区中，小贝说：“我想搭个房子。”子子说：“我想搭个滑梯。”杨老师说：“那你们就搭个幼儿园吧!”孩子们迟疑了一下说：“好吧。”于是，他们为搭建“幼儿园”而忙碌起来。不一会儿大家就用大积木搭出了高高的“幼儿园”墙体，就在屋顶将要盖成的时候，由于孩子们的身高不够，屋顶的积木没放好滑了下来，整个墙体都垮塌了。孩子们反复尝试几次后还是没有成功，非常沮丧。正当他们想放弃时，杨老师走上前说：“你们想想班上有什么东西可以让我们迅速‘长高’呢?”豆豆左看看、右看看，突然

题目

问答题

材料：最近班上正在开展主题活动“我爱我家”。建构区中，小贝说：“我想搭个房子。”子子说：“我想搭个滑梯。”杨老师说：“那你们就搭个幼儿园吧!”孩子们迟疑了一下说：“好吧。”于是，他们为搭建“幼儿园”而忙碌起来。不一会儿大家就用大积木搭出了高高的“幼儿园”墙体，就在屋顶将要盖成的时候，由于孩子们的身高不够，屋顶的积木没放好滑了下来，整个墙体都垮塌了。孩子们反复尝试几次后还是没有成功，非常沮丧。正当他们想放弃时，杨老师走上前说：“你们想想班上有什么东西可以让我们迅速‘长高’呢?”豆豆左看看、右看看，突然惊喜地说：“我们可以搬凳子垫脚。”于是，他们迅速搬来了两个凳子，搭好墙体后，站上凳子准备搭屋顶。这时，杨老师微笑着走过来帮忙扶稳凳子，孩子们终于成功了。问题：(1)请结合上述案例，分析教师在幼儿游戏时三次介入的时机是否适宜并说明原因。(2)结合日常实践论述教师介入幼儿游戏的适宜策略。

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相似问题和答案

第1题：

我想说的都是真话，但真话我未必都说。

如果上述断定为真，则以下各项都可能为真，除了（）。

A．我有时也说假话

B．我不是想啥说啥

C．有时说某些善意的假话并不违背我的意愿

D．我说的都是我想说的话

正确答案：C
只有C选项不可能为真。因为C选项是心里想说假话，虽然是善意的，但是是自己的意愿。答案为C。

第2题：

我想自学动漫,有人说应该从素描学起,有人说应该从软件学起,有谁能指点一下,我一直很喜欢动漫

我现在已经大二了，学的不是动漫专业，所以想自诩动漫，不知从哪里学起（我喜欢像火影那种二维动漫不喜欢3d）

无论三维还是二维，都要有一定的绘画基础，如果你想学二维的，可以多画一些人物速写，先练造型基础，然后再画一些漫画之类的。多研究一些配色方面的知识也是必须的。再然后动画场景，动画造型，动画运动规律，动画分镜头脚本，这些都得知道。至于软件，一些二维的软件还是得熟练使用的，最常用的就是photoshop 。

你好，动漫专业的。无论三维还是二维，都要有一定的绘画基础，如果你想学二维的，可以多画一些人物速写，先练造型基础，然后再画一些漫画之类的。多研究一些配色方面的知识也是必须的。再然后动画场景，动画造型，动画运动规律，动画分镜头脚本，这些都得知道。至于软件，一些二维的软件还是得熟练使用的，最常用的就是photoshop 。

你好，我是动漫专业的。无论三维还是二维，都要有一定的绘画基础，如果你想学二维的，可以多画一些人物速写，先练造型基础，然后再画一些漫画之类的。多研究一些配色方面的知识也是必须的。再然后动画场景，动画造型，动画运动规律，动画分镜头脚本，这些都得知道。至于软件，一些二维的软件还是得熟练使用的，最常用的就是photoshop 。
如果还有什么不懂的可以问我啊

追问

谢谢你啊，可是速写要怎么联系啊？？

回答

先找些好的速写书临摹，临摹的时候关健要掌控好比列，比如以头为一个单位，坐姿时是几个头长，站姿时又是几头长，还有脸部要注意“三停五眼”等等，书上都有些介绍，多观察，多比较，多练手。再然后可以写生啊，画一画周围的人事物。

第3题：

同宿舍四个人，规定谁回来最晚谁关灯，有一天忘了关灯，管理员盘问谁回来最晚？小杨说：“我回来时，小林刚要睡。”小袁说：“我回来时，小夏睡着了。”小林说：“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说：“我上床就睡，什么也不知道。”

假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚？( )

A．小杨

B．小袁

C．小林

D．小夏

正确答案：A
A [解析]根据这四个人的陈述可知，小林比小杨早，小夏比小袁早，小袁比小林早，从而可得小杨回来最晚，所以选A。

第4题：

最近上映了一部很受欢迎的电影，小刘购买了4张座位连在一起的电影票，邀请小马、小杨、小廖一同去观看。四人各自随机拿了一张电影票，此时他们分别猜了一下座位情况：
小刘说：“我好像是坐在小马旁边。”
小马说：“我的左手边不是小刘就是小杨。”
小杨说：“我肯定是坐在小廖旁边。”
小廖说：“小刘应该是坐在我的左手边。”
假如他们四人都猜错了，那么他们面向银幕从左到右的正确座位可能是（）

A. 小廖、小马、小杨、小刘
B. 小刘、小杨、小廖、小马
C. 小马、小廖、小杨、小刘
D. 小杨、小刘、小廖、小马

答案：A

解析：

由于四个人的话都是错的，再结合小杨的话，可知小杨和小廖不能相邻，则排除B、C两项，再结合小廖的话，可知小刘不能再小廖左手边，故排除D。

第5题：

我想说的都是真话，但真话我未必都说。如果上述断定为真，则以下各项都可能为真，除了

A．我有时也说假话。

B．我不是想啥说啥。

C．有时说某些善意的假话并不违背我的意愿。

D．我说的都是我想说的话。

E．我说的都是真话。

正确答案：C
解析：这是一道语义推理题。A项可能为真，因为即使“我想说的都是真话”表示“只要是我想说的话，都是真话”，也不表示“只要是我说的话，都是真话”，符合“我有时也可能说假话”。B项可能为真，因为“只要是我想说的话，都是真话”，同时，“真话我未必都说”，可推出“我不是想啥说啥”。C项的错误很明显，由于“只要是我想说的话，都是真话”，则“假话并不是我想说的”。D项也有可能为真，因此也应排除。根据“我说的都是我想说的话”，再加上题干中的第一句话“我想说的话都是真话”，就能够推出“我说的话都是真话”，“我说的话都是真话”和题干的第二句话“真话我未必都说”并不矛盾。E项与题干并无矛盾之处，是有可能为真的。

第6题：

蔡某说，“字据在我心中，而不在纸上。”这句话的含义是( )。

A.我想怎么说，就怎么说，纸上说的不算数

B.你爱怎么想，就怎么想，纸上说了什么，你不知道

C.我已经把字据牢牢记在心上，能背诵下来

D.做人的原则在我心中，不在外面

正确答案：D

第7题：

我是师范生,有物理教师资格证。但是我偏爱数学,想考数学教师资格证,我是不是只要考说课就行了快速回复

我是师范生，有物理教师资格证。但是我偏爱数学，想考数学教师资格证，我是不是只要考说课就行了

如果两个是同一级别的直接说课就行

第8题：

爱是人类永恒的主题。今天就让我们一起徜徉于爱的乐园吧！

1.认识“爱”。我来写一条有关爱的名言：

2.表达“爱”。我想对爱我的妈妈说句话：

3.感悟“爱”。我觉得，爱是，也是。

正确答案：
1．爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。
2．略
3．一杯热茶一顿丰盛的晚餐

第9题：

班主任开班会时跟同学们说：“我们学校要组织歌唱比赛，哪些同学比较擅长唱歌呀”
“我擅长唱歌，”李红说．“我还在少儿卡拉0K大赛中得过奖呢!”
“我也想参加，我妈妈说我唱歌很好。”杨毅回答说。
张兰站起来说：“李红能唱好，我也能唱好。”
从自我效能感的角度分析，上述材料说明影响自我效能感形成的因素有（）。

A.成败经验
B.替代性经验
C.言语信息
D.归因方式

答案：A,B,C

解析：

材料中李红从以往经历中得出结论，认为自己可以做好，这体现了成败经验是影响自我效能的因素。杨毅从母亲的言语信息中得到鼓励，认为自己可以做到，体现了言语信息的影响。张兰认为别人能做好我也能做，体现了替代性经验的影响。

第10题：

一般资料：杨某，女，16岁，学生。
案例介绍：杨某出生于普通双职工家庭，长相一般。原是一个活泼的孩子，学习认真，懂事听话。一月前明显沉闷起来，两周前又突然情绪激动，不停地说话，哭闹不止，前天下午症状开始严重。被家属送来就诊。
下面是心理咨询师与求助者之间的一段对话：
心理咨询师：是你自己还是你妈妈想让你来做心理咨询的
杨某：我妈妈让我来的，她让我看看是否有病，其实她才有病呢，自己的女儿被人家害了，不去抓人，却带女儿看病，心肠有多坏啊。
心理咨询师：谁想害你
杨某：我们班同学，男同学想，女同学想，老师想，我们楼里的人想，刚才我来的路上，坐公共汽车的人也想……
心理咨询师：他们干什么要害你啊
杨某：还不是因为我漂亮，喜欢我的人多，我去上学，我们班男生就没有一个缺课的，上课了还在看我，下课后我回家，我们班有一多半的男生都跟我走……
心理咨询师：你怎么知道别人喜欢你
杨某：他们知道我要来上课，就不去别的地方了，早早地就来等我了，下课后和我一起走，星期天我不来学校，他们就没有一个来的，我坐在家里还能听到他们说我漂亮，一群人在楼下喊我，我父母怕我出去，总告诉我没人……
心理咨询师：你家在哪里
杨某：我可不能告诉你，我家站岗的都有枪，总和喜欢我的那些人打架，公安局来了都没办法，喜欢我的人太多……
心理咨询师：今天是星期几
杨某：十六号吧，十五的月亮十六圆，圆圆的月亮爬上来，照亮了我的梳妆台……

单选：杨某说“还不是因为我漂亮……”。最可能的症状是（）。查看材料

A.被害妄想
B.夸大妄想
C.钟情妄想
D.自罪妄想

答案：B

解析：

王某认为男同学正常的上课、下课都是因为自己漂亮，根据案例介绍，求助者长相一般，因此属于夸大妄想。因此本题选B。

材料：最近班上正在开展主题活动“我爱我家”。建构区中，小贝说：“我想搭个房子。”子子说：“我想搭个滑梯。”杨老师说：“那

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