违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

试论述幼儿园班级管理的方法。

题目
问答题
试论述幼儿园班级管理的方法。
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

论述幼儿园班级管理的内容。


正确答案：
幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、家园交流管理、班级间交流管理、幼儿社区活动管理等几方面组成。幼儿园班级中管理人员包括保教人员、幼儿、幼儿家长。其他方面的管理工作服务于幼儿的生活、教育管理。
(1)生活管理。幼儿园班级生活管理是为了保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事的管理工作。生活管理的内容：学期(学年)初的工作；学期(学年)中的工作；学期(学年)末的工作。
(2)教育管理。班级保教人员在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究，对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估，这一系列的工作称为幼儿班级教育管理。教育管理的内容：开学初工作；学期中的教育常规管理；期末工作。

第2题：

()是指在以班级为单位的集体环境中,老师帮助和指导幼儿建立一定的规则,以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。

A.幼儿园班级信息管理

B.幼儿园财务管理

C.幼儿园班级常规管理

D.幼儿园班级管理


参考答案：C

第3题：

幼儿园班级物品管理可分为班级设施设备管理和班级用品管理。()


参考答案：正确

第4题：

简述幼儿园班级管理的方法。


答案：
解析：
为了确保对班级中的每个幼儿都能实施有效的生活和教育管理，使幼儿掌握一定的生活常规和知识技能，从而达到幼儿园保教目标，保教人员必须掌握一定的班级管理方法。科学的班级管理方法是每个保教人员基本的工作技能。

　　(1)规则引导法。规则引导法是指用规则引导幼儿行为，使其与集体活动的方向和要求相保持的一种管理方法。其中规则是指幼儿之间，幼儿与保教人员之间，幼儿与环境、材料之间的互动时遵循的准则。这是班级管理中最常使用的方法。

　　(2)情感沟通法。情感沟通法是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。

　　(3)互动指导法。互动指导法是指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。班级活动过程就是由幼儿与不同对象互动的过程。运用这种方法时，教师要注意对师幼互动指导的适当性、适时性和适度性。

　　(4)榜样激励法。榜样激励法是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。教师在班级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范，来引导和规范幼儿的行为。

　　(5)目标指引法。目标指引法是指教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法。从行为的预期结果出发，引导幼儿自觉识别行为正误是目标指引法的基本特点。使用这种方法时要注意所确立的目标要明确具体，有吸引力，而且目标与行为的联系要清晰、具体。

第5题：

幼儿园班级工作管理的基本方法不包括以下哪一项()

A.充分利用家长资源促进班级管理

B.充分利用社区资源促进班级管理

C.制定师生共同遵守的班级生活秩序和规则

D.营造丰富和谐的班级环境


参考答案：B

第6题：

幼儿园教育任务的完成依托于班级的组织管理,而幼儿园教育目标的实现依赖于班级管理的有效运行,班级管理的成效直接关系到幼儿园的办园质量和幼儿的发展程度,幼儿园管理者和带班教师都应充分重视幼儿园的班级管理。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第7题：

()是指对幼儿园经费的筹集、分配、运用以及其他方面发生的经济关系的管理活动。

A.幼儿园班级管理

B.幼儿园常规管理

C.幼儿园班级信息管理

D.幼儿园财务管理


参考答案：D

第8题：

结合实际谈谈幼儿园班级管理的方法。


正确答案：
(1)规则引导法。
规则指导法是指用规则引导幼儿行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全并且不危及他人的一种管理方法，这是对班级幼儿最直接和最常用的管理方法。规则引导法的操作要领：规则的内容要明确且简单易行；要提供给幼儿实践的机会，使幼儿在活动中掌握规则；教师要保持规则的一一贯性。
(2)情感沟通法。
情感沟通法是指通过激发和利用师生间或幼儿间及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。情感沟通的主要着眼点：教师在日常生活和教育活动中，要观察幼儿的情感表现；教师要经常对幼儿进行移情训练；教师要保持和蔼可亲的个人形象。
(3)互动指导法。
互动指导法指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。注意要点：教师对幼儿互动指导的适当性；教师对幼儿互动指导的适时性；教师对幼儿互动指导的适度性。
(4)榜样激励法。
榜样激励法是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。使用要领：榜样的选择要健康、形象、具体；班级集体中榜样的树立要公正、有权威性；及时对幼儿表现的榜样行为作出反应。
(5)目标指引法。
目标指引法是指教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法。从行为的预期结果出发，引导幼儿自觉识别行为的正误是目标指引法的基本特点。目标指引法的特点：目标要明确具体；目标要切实可行，具有吸引力；目标与行为的联系要清晰可见；要注意个人目标和团体目标，并注意将这两类目标相结合。

第9题：

幼儿园班级管理的方法有哪些?


答案：
解析：
(1)规则引导法 规则引导法是指用规则引导幼儿行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全并不危及他人的一种管理方法，是对班级幼儿最直接和最常用的管理方法。
(2)情感沟通法
情感沟通法是指通过激发和利用师生间或幼儿间及幼儿对环境的情感，来引发或影响幼儿行为的方法。它的基础是教师对幼儿的理解和爱。
(3)榜样激励法
榜样激励法是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达到管理目的的方法。
(4)互动指导法
互动指导法是指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。
(5)目标指引法
目标指引法是指教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法。从行为的预期结果出发，引导幼儿自觉识别行为正误是目标指引法的基本特点。

第10题：

在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指（　　）。

A.幼儿园班级管理
B.幼儿园班级工作计划
C.幼儿园班级情况分析
D.幼儿园班级工作安排

答案：B
解析：
本题考查的是幼儿园班级工作计划制订的相关内容。幼儿园班级工作计划是幼儿园班级管理三个环节中的第一个环节，是指班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动。计划工作主要解决两个问题：一是干什么，二是怎么干。幼儿园班级工作计划包括：班级情况分析、班级工作目标、实施措施、重要工作安排。所以C选项幼儿园班级情况分析和D选项幼儿园班级工作安排属于班级工作计划的重要内容或组成部分，由此可见，本题正确答案应该选B。

更多相关问题
相关内容