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教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。

题目
单选题
教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。
A

注意倾听

B

言语专业化

C

注意蹲下去与孩子平等对话

D

用点头、抚摸鼓励幼儿

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第1题：

教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（　）。

A.注意倾听
B.言语专业化
C.注意蹲下去与孩子平等对话
D.用点头、抚摸鼓励幼

答案：B
解析：
教师与幼儿的沟通语言要明确、通俗，便于幼儿理解。

第2题：

教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（ ）

A.注意倾听
B.言语专业化
C.与孩子平等对话
D.用点头、抚摸等动作鼓励孩子

答案：B
解析：
教师与幼儿的沟通语言要明确、通俗，便于幼儿理解。

第3题：

教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和( )。 A．教师与教师之间的沟通能力 B．幼儿与家长的沟通能力 C．教师与上级领导的沟通能力 D．促进幼儿之间相互沟通的能力


正确答案：D
[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[名师详解]教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和促进幼儿之间相互沟通的能力。其中，幼儿之间的沟通受到他们社会性发展、语言发展等方面的制约，需要教师有意识地进行帮助。

第4题：

单选题
教师的沟通能力不包括（）
A

家长与幼儿的交流

B

教师与家长的沟通

C

教师与幼儿的沟通

D

促进幼儿与幼儿的沟通


正确答案： C
解析： 暂无解析

第5题：

教师的沟通能力不包括（）

  • A、家长与幼儿的交流
  • B、教师与家长的沟通
  • C、教师与幼儿的沟通
  • D、促进幼儿与幼儿的沟通

正确答案:A

第6题：

教师的沟通能力主要包括（　　）。

A.教师与教师之间的沟通能力
B.教师与幼儿
C.教师与家长的沟通能力
D.促进幼儿之间相互沟通的能力

答案：B,C,D
解析：
教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和促进幼儿之间相互沟通的能力。其中，幼儿之间的沟通受到他们社会性发展、语言发展等方面的制约，需要教师有意识的进行帮助。

第7题：

教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）

  • A、注意倾听
  • B、言语专业化
  • C、注意蹲下去与孩子平等对话
  • D、用点头、抚摸鼓励幼儿

正确答案:B

第8题：

教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（ ）。

A．注意倾听

B．言语专业化

C．注意蹲下去与孩子平等对话

D．用点头、抚摸鼓励幼儿


正确答案：B
教师与幼儿之间的沟通包括：教师通过微笑、点头等非语言的沟通，表达出对幼儿的关心和爱护：还可以通过掌握一定的沟通技能，用准确的言语沟通，平等地与幼儿交流。教师不能使用专业化的言语与幼儿沟通.因为幼儿对专业化的语言理解起来比较困难，或者根本理解不了。因此.答案为B。

第9题：

教师与幼儿沟通时应注意什么?


正确答案:教师与幼儿沟通时应注意：
(1)注意倾听。
(2)教师在与幼儿交谈的时候注意身体的姿势。
(3)语言的表达要简明，易于理解。
(4)教师在与孩子沟通的时候也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。

第10题：

单选题
教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（　　）。
A

教师与教师之间的沟通能力

B

幼儿与家长的沟通能力

C

教师与上级领导的沟通能力

D

促进幼儿之间相互沟通的能力


正确答案： A
解析：
教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和促进幼儿之间相互沟通的能力。其中，幼儿之间的沟通受到他们社会性发展、语言发展等方面的制约，需要教师有意识的进行帮助。因此，答案为D。

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