简述幼儿在一日生活中的喝水环节应达到哪些要求。

参考答案睡眠可以使儿童体力和精力得到恢复.睡眠有利于儿童体格生长。睡眠能
　　促进大脑的发育。
　　卫生要求:
　　(1)儿童应养成定时睡眠，早睡早起和午睡的习惯.
　　(2)为儿童创造一个良好的睡眠环境。，睡眠环境要安静、空气清新，光线不宜太
　　强，一定要熄灯睡眠。盖的东西要轻、软、干燥。
　　(3)做好睡眠前的准备。午餐后要组织儿童进行安静散步及如厕，保持安静愉快的
　　情绪。睡时指导或帮助儿童自己脱衣裤。
　　(4)检查儿童的睡姿。纠正儿童睡觉时的不良习惯。如，咬着奶瓶、手中捏一块毛
　　巾、吸吮手指、抱着枕头(洋娃娃)、摸着他人的脸(耳朵)等.
　　(5)提高警惕关注特殊.儿童身体不适或生病时一般会反映在睡眠上，如高烧引起
　　惊厥、感冒咳嗽引起异物堵塞等。教师要善于观察发现，随时认真地巡视儿童午睡，防止幼儿
　　在被窝里玩细小危险性的物品，如珠子、棉花、发卡、糖、积木、拉链头等。灵活管理睡眠，可根据儿童睡眠的差异性调整床铺的位置，对某些早起幼儿，应照顾其进行安静活动。

参考答案：BCD

参考答案：ABD

答案：

解析：

答案：

解析：

正确答案：B
【解析】科学合理就是既符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求，又要适合幼儿身心发展的特点和能力。比如对入厕喝水的要求：托班、小班幼儿在老师提醒、帮助下喝水、人厕；中、大班幼儿独立喝水、入厕。对于托、小班的幼儿来说，主动意识处于发展时期，一定需要老师来提醒完成喝水、入厕活动；而对于中、大班的幼儿来说以培养其主动性和独立性为目标。

答案：

解析：

参考答案： 1.幼儿园语言教学小学化。有些教师模仿小学语文的授课方式，对幼儿进行“语文教学”，有的甚至把小学一年级的语文学习材料提前到幼儿园大班使用。
 2.在语言教育中只重视教师讲，忽视幼儿的口语表达。还有些教师为了满足家长的需要，把教学重心放在教幼儿识字方面。另外在口语表达方面也只注意到简单的对话与重要或模仿，体现不出对口语表达能力的培养。
 3.在语言教育中体现不出教学内容的有序性，无一定计划与目标，有的是即兴发挥，有的是年年照搬，不去注入新的内容，新的方法，不能利用幼教的研究新成果。
 4.孤立地进行语言教育。只知在语言课中进行语言教育，不知在其它学科与活动中进行语言教育，不懂得学前儿童语言学习与其它方面发展的有机统一和语言本身的综合性和通用性特性。
 5.在语言教育中缺乏创造性因素。我们在听课中发现大多数教师只能按预先的备课方案展开一节语言课，在遇到幼儿的发言或听课表现有“意外”时，不能因势利导，转化为课的内容。至于从备课到讲课体现教师的创造性因素，则更少。

答案：

解析：