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在下列言语中，可以用来直接交流的言语有（　　）。

题目
多选题
在下列言语中，可以用来直接交流的言语有（　　）。
A

对话言语

B

书面言语

C

独白言语

D

内部言语

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第1题：

BDAE失语症严重程度分级标准的4级是()。

A、言语交流中有不连续的言语表达，但大部分需要听者去推测、询问或猜测;可交流的信息范围有限，听者在言语交流中感到困难

B、在听者的帮助下，可能进行熟悉话题的交谈，但对陌生话题常常不能表达出自己的思想，使患者与检查者都感到进行言语交流有困难

C、在仅需少量帮助下或无帮助下，患者可以讨论几乎所有的日常问题。但由于言语和(或)理解能力的减弱，使某些谈话出现困难或不大可能

D、言语流利，但可观察到有理解障碍，但思想和言语表达尚无明显限制

E、无有意义的言语或听觉理解能力


答案D

第2题：

（ ）叫内部言语。

A．用来支持思维活动进行的不出声的言语

B．用来进行交际的言语

C．用表情或身体姿势表示的言语

D．一个人讲演的独白言语


正确答案：A

第3题：

咨询教师与学生之间的交流包括()

A、心理交流

B、言语交流

C、非言语交流

D、经验交流


参考答案：B,C

第4题：

非言语行为在咨询中的作用是（）。
A.非言语行为可以传达共情态度
B.非言语行为可以有独立的意义
C.非言语行为不能与言语相融合
D.非言语行为可以对言语内容做出修正


答案：A,B,D
解析：

第5题：

非言语行为在咨询中的作用包括( )。多选

A. 可以传达共情态度
B. 可以有独立的意义
C. 不能与言语相融合
D. 可以对言语内容作出修正

答案：A,B,D
解析：
知识点： 心理咨询技能 /影响性技术
书本知识。咨询过程中会出现大量的非言语行为，或伴随言语内容一起出现，对言语内容作补充、修正；或独立出现，代表独立的意义（B正确），在咨询活动中起着非常重要的作用。咨询师应重视把自己的非言语行为融入到言语（C错误，应该是与言语相融合）表达中去，渗透在咨询过程中。通过非言语行为传达的共情态度比言语还多（A正确），影响更大。非言语行为可以对言语内容作出修正，咨询师说，我尊重你，我关心你，而眼睛却东张西望，很难使求助者相信咨询师对他的关注（D正确）。

第6题：

()是两人以上交流信息和感情的言语。

A、对话言语

B、模仿言语

C、转换言语

D、独白言语


参考答案：A

第7题：

非言语行为在咨询中的作用包括（ ）。
(A)可以传达共情态度
(B)可以有独立的意义
(C)不能与言语相融合
(D)可以对言语内容作出修正


答案：A,B,D
解析：
咨询师的非言语行为是表达共情、积极关注、尊重等的有效方式之一。可以独立出现，代表独立的意义；可以对言语内容作补充修正；可以与言语相融合。

第8题：

按照交流的效果,可以将课堂教学交流分为()?

A.言语交流和非言语交流

B.直接交流和间接交流

C.有效交流和无效交流

D.师生交流和生生交流


参考答案：C

第9题：

下列说法中错误的是（）。

(A)非言语行为能够提供许多言语不能直接提供的信息
(B)非言语行为能反映求助者想要回避或隐瞒的内容
(C)咨询师可以利用非言语行为表达对求助者的理解
(D)非言语行为的含义是唯一的


答案：D
解析：

第10题：

下列说法中不正确的是（）。
A.非言语行为可以传达共情态度
B.非言语行为可以对言语内容做出修正
C.非言语行为只能伴随言语出现
D.非言语行为受价值观影响


答案：C
解析：

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