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多选题学习效果评价可分为（　　）维度。A学习动机B学习行为C学习过程D学习方法E学习结果

题目
多选题
学习效果评价可分为（　　）维度。
A

学习动机

B

学习行为

C

学习过程

D

学习方法

E

学习结果

参考答案和解析
正确答案： B,A
解析：
在线课程需要对学习者进行学习效果评价，评价主要包括学习行为和学习结果两个维度，对应教学中的形成性评价和总结性评价。并非所有课程都需要对这两个维度进行评价，如知识付费课程，一般采取付费获取内容的方式，因而评价结果对课程而言并不重要。
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相似问题和答案

第1题：

()既重视对学生学习结果的评价,更重视对学习者学习过程的评价,多采取定性的方式描述学习者的学习效果。

A.创造性学习

B.自主性学习

C.被动学习


参考答案：B

第2题：

学习动机的两个基本成分是( )。

A.学习目标与学习内容
B.学习方法与学习过程
C.学习需要与学习期待
D.学习结果与学习反思

答案：C
解析：

第3题：

关于学习动机对学习效果的影响，错误的说法是( )。

A.学习动机对学习效果有重要的促进作用

B.学习动机对于学习效果是一个充分必要条件

C.学习动机和学习效果可以相互促进

D.学习动机对学习效果的影响存在一个最佳水平


正确答案为：B
答案分析：如果没有学习动机就不会有学习效果，但学习动机不能决定学习效果。学习动机与学习效果是相互影响、相互促进的。学习动机和学习效果之间的关系不是简单的线性关系，动机的强度适中.对学习具有较适宜的促进作用。

第4题：

为什么呢（　　）

A.学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介
B.学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好
C.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好
D.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好
E.总体而言，学习动机越强，学习活动的积极性越高，从而学习效果越好

答案：A,B,C,D,E
解析：

第5题：

下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述，正确的是（　　）。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

A.①②
B.①④
C.②③
D.②④

答案：C
解析：
C。解析：动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些：在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。由此可知①④错误，排除ABD项。正确答案选C。

第6题：

按照评价对象的不同，教学评价又可分为

A、面向学习效果的评价

B、面向学习策略的评价

C、面向学习过程的评价

D、面向学习资源的评价


参考答案：CD

第7题：

下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是( )。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好


A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

答案：C
解析：
动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。由此可知①④错误，排除A、B、D项。

第8题：

为什么呢?（ ） 查看材料

A.学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介

B.学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好

C.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好

D.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好

E.总体而言，学习动机越强，学习活动的积极性越高，从而学习效果越好


正确答案：ABCDE
。

第9题：

学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（　　）的影响。

A.学习初衷
B.学习过程
C.学习方法
D.学习成绩

答案：B
解析：
学习动机一旦产生，就要发挥作用。学习动机的作用表现在两方面：一是对学习过程的影响，二是对学习结果的影响。

第10题：

学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标，主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程，这种学习是（）。


正确答案:学习策略

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