第1题:
第2题:
第3题:
A.行为主义心理学
B.认知心理学
C.人本主义心理学
D.建构主义心理学
第4题:
简述课程与教学理论在建立斯的显著特点。
第5题:
简述人本主义课程理论的基本特征。
第6题:
第7题:
第8题:
论述人本主义学习与教学理论。
第9题:
简述人本主义学习理论及其对职校教育教学工作的启示。
第10题:
把课程理论与教学理论放在平列的水平来看,课程论研究的是教学什么,教学论侧重研究的则是怎样教学。
“教学是教儿童,不是单纯教教材,要展开真正的学习,儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系,由学生去认知时,才能产生。”持这一主张的是()A、建构主义课程理论B、人本主义课程理论C、改造主义课程理论D、要素主义课程理论
问答题简述课程与教学的理论基础?
问答题简述人本主义课程与教学论的基本观点。
简述人本主义课程与教学论的基本观点。
单选题下列人物中属于人本主义课程与教学理论的代表人物是()A 马斯洛B 巴浦洛夫C 布鲁纳D 奥苏泊尔
简要评价人本主义学习与教学理论。
问答题简述课程与教学理论在建立斯的显著特点。
简述课程理论与教学理论的关系
把教育的根本目的看作是培养社会精英的课程与教学论是()A、发展主义理论B、结构主义理论C、人本主义理论D、社会改造主义理论
单选题下列哪一项不是新课程改革的理论基础?()A 人本主义理论B 建构主义的学习理论C 探究教学理论D 多元智能理论