单选题在低年级学生年龄小、知识面窄、能力不强，这一阶段班级活动管理的特点是（）。A 班主任指导为主，学生自主为辅B 班主任指导与学生自主兼重C 在班主任指导下，主要由学生干部和活动骨干设计组织实施D 全部由学生自主组织实施

题目

单选题

在低年级学生年龄小、知识面窄、能力不强，这一阶段班级活动管理的特点是（）。

班主任指导为主，学生自主为辅

班主任指导与学生自主兼重

在班主任指导下，主要由学生干部和活动骨干设计组织实施

全部由学生自主组织实施

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第1题：

小学高年级阶段班级活动管理的特点是以班主任指导为主,学生自主为辅。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第2题：

有如下SQL语句： SELECT班级名称,姓名,性别,年龄FROM班级,学生； WHERE班级.班级号=学生.班级号； AND姓名LIKE"李%"； ORDER BY学生.班级号该语句的含义是( )。

A．检索学生表中姓“李”的学生记录，并根据“班级号”分组显示学生的班级名称、姓名、性别和年龄

B．检索学生表中不是姓“李”的学生记录，并根据“班级号”分组显示学生的班级名称、姓名、性别和年龄

C．检索学生表中姓“李”的学生记录，按“班级号”升序显示学生的班级名称、姓名、性别和年龄

D．检索学生表中不是姓“李”的学生记录，按“班级号”升序显示学生的班级名称、姓名、性别和年龄

正确答案：C
解析：该SQL语句的功能是，检索学生表中姓“李”的学生记录，要求显示该生的班级名称、姓名、性别和年龄，并按“班级号”升序排序。这里的LIKE是字符匹配运算符，“%”是通配符，表示与若干个任意字符匹配；另外，L-EN以使用“-”通配符表示与一个任意字符匹配。ORDER BY是排序短语，默认的排序方式是按升序排序。

第3题：

班级上课制是指把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级。（）

正确答案：
√

第4题：

建立以人为本的班级管理的机制，应该以满足学生的（）为目的；确立学生在班级中的（）地位；训练学生（）管理班级的能力。

答案：发展，主体，自我,

解析：

提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第5题：

（）是将学生按照大致相同的年龄和知识程度编成班级，教师面对由一定数量学生组成的班级进行教学的组织形式。

答案：

解析：

班级授课制

第6题：

建立以人为本的班级管理机制，应该①以满足学生的____________为目的，②确立学生在班级中的___________地位，③训练学生___________管理班级的能力。

正确答案：
需要主体自我

第7题：

培养学生自我班级管理能力的能力是班级活动的最终目的（　　）。

答案：对

解析：

第8题：

在一个大教室内设计若干个功能不同的活动区,学生可以根据自己的兴趣在不同的活动区进行相应的学习活动,形式不固定。这一教学组织形式主要在幼儿园、小学和初中低年级使用,称为()。

A.开放课堂

B.活动课程

C.班级教学

D.个别教学

参考答案：A

第9题：

(2008年4月)建立以人为本的班级管理的机制，应该以满足学生的（）为目的；确立学生在班级中的（）地位；训练学生（）管理班级的能力。

答案：发展，主体，自我,

解析：

第10题：

在幼儿班级这一幼儿集体或幼儿生活、活动共同体中，主要矛盾是（）。

A能力强与弱的矛盾

B年龄大与小的矛盾

C共性与个性的矛盾

D男女幼儿间的矛盾

C
略

在低年级学生年龄小、知识面窄、能力不强，这一阶段班级活动管理的特点是（）。

题目

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